Plan de convivencia escolar

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
A DESARROLLAR

EN LA ESCUELA PRIMARIA”LIC. BENITO JUÁREZ”

UBICADA EN LA COMUNIDAD DE LA GOLETA, AMATEPEC, MEXICO

QUE PRESENTA:
PROFRA. MARCIANA CAMPUZANO RAMÍREZ

DIAGNÓSTICO
La comunidad de la Goleta, Amatepec, Méx. cuenta con los siguientes servicios educativos: un preescolar, una primaria, una secundaria por televisión y una preparatoria, todas con unturno matutino por ser únicas en cada uno de los niveles educativos y por ser una comunidad chica.
Regresando a la información que me compete en cuanto a la escuela primaria, ésta se ubica en la parte norte de la comunidad, a un costado de la iglesia de éste lugar.
Ésta institución cuenta con una matrícula aproximada de 80 alumnos, éstos son atendidos por siete profesores porque actualmenteexisten dos primeros, un segundo, un tercero, un cuarto, un quinto, un sexto y un director efectivo sin grupo y un auxiliar de intendente.
Los espacios educativos son: siete aulas que son ocupadas por cada uno de los docentes con el grupo que atienden, un aula que se adaptó como desayunador, dos sanitarios , uno para mujeres y otro para hombres, una biblioteca escolar y una pequeña casa para elmaestro que construyeron hace muchos años, y que actualmente es ocupada por la dirección escolar, ésta cuenta con un baño particular, un espacio donde se guarda la despensa que se utiliza en el desayunador y otro espacio que es utilizado como bodega particularmente por el intendente y director, existe un espacio más entre dos aulas que también es utilizado como bodega, también se cuenta con unacancha de basquetbol muy deteriorada, que tiene usos múltiples, menos para éste deporte; los espacios que quedan fuera de la cancha son utilizados como estacionamiento para los carros de cada uno de los maestros.
1.1 CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL DE LOS ALUMNOS
De manera general, los padres de familia de los alumnos de la primaria donde presto mis servicios se dedican al cultivo de sustierras donde tienen huertas de durazno, en las cuales tienen árboles de capulín, ciruela chabacana, aguacate, manzana, y plantaciones de chile manzano entre otras y las señoras se dedican a sus labores domésticas y también apoyan a sus esposos, por lo que se puede apreciar nadie tiene una profesión, la cultura es baja, son contados los que tienen una profesión y no tienen hijos en la escuela porqueviven en Toluca con su familia, sólo vienen en la feria de la comunidad o fines de semana, más que afición de los padres de familia de los alumnos, y habitantes de la localidad tienen la costumbre de acompañar en fiestas o defunciones de alguien de su comunidad y disfrutar mucho de la feria del pueblo que se celebra en mayo de cada año; donde festejan a Santa Rita de Casia, su duración esaproximadamente de 4 días, pasando a otro asunto cada una de las familias que tiene hijos en la escuela por lo regular asisten únicamente cuando se les convoca a una reunión general o de grupo, o cuando se les manda traer por algo particular de sus hijos, además asisten cuando hay algún programa socio cultural, un festival, un evento o en la clausura de fin de cursos y ceremonia de entrega dedocumentos a cada una de las generaciones que egresan de sexto grado cada año, los que si van la mayoría todo el año, son las mamás de los alumnos de primer grado, tal vez porque requieren más de su atención.
Para terminar con éste rubro mi opinión sobre la escuela es buena, y aunque cada uno de los docentes hace lo que le corresponde dentro de sus funciones, considero que para que la escuela tengaun mejor funcionamiento tiene que ver mucho el liderazgo del director.

1.2 CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS VALORACIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA EL ESTUDIO.
Considero que en cada una de las escuelas de los diferentes niveles educativos y específicamente en cada una de las aulas; existen niños que presentan problemas de hiperactividad, indisciplina, violencia, aprendizaje y demás. Mi escuela no...