Plan de convivencia

 
EL EQUIPO DOCENTE Y LA ACCIÓN TUTORIAL
        La tutoría no es una acción aislada, sino una acción colectiva y coordinada que implica a todo el profesorado y, de forma especial, a lostutores/as.
        La responsabilidad primera es del Equipo Directivo en cuanto a organización y medios que favorezcan la elaboración del Plan de Acción Tutorial del Centro, pues éste servirá de base yreferencia al profesorado para llevar a cabo su labor como tutores/as.
A tener en cuenta:
La escuela proporciona un medio, no sólo para los aprendizajes académicos, sino también para el aprendizajede la conducta social, afectiva y de las actitudes, incluidas las que se refieren a uno mismo (enseñar a ser persona, enseñar a convivir, enseñar a pensar, técnicas y hábitos de trabajo,...).
LaAcción Tutorial no es un apéndice de las áreas del currículo sino que debe estar plenamente integrada en él, aunque sus contenidos puedan no ser estrictamente curriculares, pueden estar al servicio delmismo (enseñar a comportarse, enseñar a decidirse, enseñar a negociar y resolver conflictos, técnicas y hábitos de estudio,...).
En la tutoría tenemos que cuidar mucho nuestra actuación como PERSONAS,en la relación, tanto con el alumnado como con la familia y el Equipo Docente, pues necesitamos ser cercanos en la comunicación y tratar con respeto y autoridad, cuando sea preciso, pero sin serautoritarios.
La coordinación y actuación unificada por parte del Equipo Docente es fundamental para el desarrollo de la acción tutorial en un Centro.
Es importante conocer las posibilidades,intereses, limitaciones, grado de esfuerzo,... del grupo y de cada individuo.
Al alumnado hay que darle lo que necesita y lo que le conviene, no siempre "lo que nos pida".
No existen "recetas" universalesen EDUCACIÓN: es un proceso largo, donde los resultados no son inmediatos; por eso es tan importante programarlos adecuadamente.
Toda acción tutorial va acompañada de "burocracia": expedientes,...