Plan De Cuidado Enfermeria deshidratacion

Estimado
(datos significativos por patrones funcionales)
Diagnóstico de Enfermería
(actuales y de riesgo)
Resultados Esperados
NOC
(incluir la página)
Clasificación de Intervenciones deEnfermería por prioridades (NIC)

Incluir problemas, etiología y las características distintivas (signos y síntomas)

Intervención
(Título, número de página)
Actividades recomendadas
que apliquenPatrón #5 percepción cognición.

Población universitaria, refiere no conoce sobre la importancia del agua en nuestro organismo.



P: Déficit de conocimiento sobre la importancia del agua ennuestro cuerpo.

E: Relacionado a falta de orientación.

S: Manifestado por poca familiaridad con recursos de información. (Población universitaria no conoce sobre la importancia del agua en nuestrocuerpo.)

Se espera que la población universitaria adquiera conocimiento sobre la importancia del agua en nuestro cuerpo.

Demuestra un amplio conocimiento relacionado a la importancia del agua ysus combinaciones.

Describe las razones por la cuales debe tomar agua.

Tiene conocimiento de cuantos vasos agua al día debe de tomar.

Sabe la importancia de tomar agua cuando hace ejercicio.Pág. 203-204

1. Asesoramiento para el conocimiento de la importancia de tomar agua.

2. Enseñanza: actividad/ejercicio prescrito.

3. Enseñanza individual.

4. Identificación de los riesgosal no consumir agua.
Pág. 204-205
Pág. 206-207
Ofrecerle la información adaptada al nivel de entendimiento del estudiante, repetir la información cuantas veces sean necesarias.

Emplear múltiplestécnicas de enseñanza, de mostraciones y comprobaciones orales y escritas.
Ofrecer un entorno apropiado para transmitir la enseñanza.

Dar tiempo al estudiante para plantear preguntas y comentaraquello que le preocupa.

Proveer información acerca de la importancia de tomar agua cuando se realiza ejercicio.
Justificación Científico de la Intervención
(incluir referencias utilizadas)...