PLAN DE CURTO DE PRIMARIA

NIVEL: PRIMARIA LOCALIDAD: EJIDO JOSE MARIA PINO SUAREZ, NACAJUCA TABASCO.
EN LA LOCALIDAD EJIDO JOSE MARIA PINO SUAREZ DEL MUNICIPIO DE NACAJUCA ESTADO DE TABASCO, EN EL CUARTO GRADO GRUPO “A” SE DIAGNOSTICÓ QUE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS MANIFIESTAN UNA CONDUCTA AGRESIVA E IRRESPETUOSA DENTRO Y FUERA DEL TRABAJO AÚLICO; ASÍ MISMO SE PUDO OBSERVAR UNA DEFICIENCIA EN CUANTO A LA COMPRENSIONLECTORA DE TEXTOS ESCRITOS, POR LO CUAL HE DECIDIO TRABAJAR AMBOS ASPECTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS ADECUADAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO Y REGULACIÓN DE LA CONDUCTA Y AL MISMO TIEMPO FAVOREZCA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN TODA OCASIÓN.
LAS ESTRATEGIAS SE DESARROLLARÁN EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) DEL CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 EN EL CUARTO GRADO GRUPO “B”, DONDE LA COLABORACIONPARTICIPATIVA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS SERÁ DETERMINANTE PARA EL ÉXITO DEL MISMO.
SE INICIARÁ CON EL ESTABLECIMIENTO DEL REGLAMENTO GRUPAL, DONDE LOS PROPIOS NIÑOS DARÁN LAS PAUTAS A SEGUIR; ASÍ MISMO SE TRABAJARÁ UN TALLER DE LECTURA PARA MOTIVAR A LOS EDUCANDOS A FORMARSE EL HABITO DE DICHA ACTIVIDAD, CON ELLO SE PRETENDE QUE AMPLIEN SUS CONOCIMIENTOS GENERALES Y AL MISMO TIEMPO TENGANSIGNIFICADO.
LOS ALUMNOS DEL GRUPO OBTUVIERON EN LA EVALUACIÒN DE DIAGNÒSTICO UN NIVEL INSUFICIENTE-SUFICIENTE DE LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS REQUERIDOS PARA ESTE CICLO ESCOLAR, POR LO QUE ESTE PLAN ANUAL DE TRABAJO SE ADAPTARÁ PARA QUE SE RETOMEN CONTENIDOS RELACIONADOS A TERCER AÑO.
VISION
SER UN GRUPO DE TRABAJO QUE MANIFIESTE ACTITUDES DE RESPETO, COMPAÑERISMO, SOLIDARIDAD, Y AL MISMO TIEMPO CUIDE DECADA UNO DE LOS MIEMBROS QUE LO INTEGRAN, EXTERIORIZANDO UN COMPROMISO POR EL BIEN COMÚN EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE HUMANISTA QUE REFLEJE BUENAS RELACIONES ENTRE ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
MISION
DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS COMPETENCIAS, HABILIDADES, DESTREZAS Y VALORES QUE MARCA EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO .
Leer Ensayo Completo SuscríbaseVALORES
 RESPETO
 SOLIDARIDAD
 COMPAÑERISMO
 RESPONSABILIDAD
 PARTICIPACION
 TOLERANCIA
 EQUIDAD
 DEMOCRACIA
 LIBERTAD
 COMPROMISO
COMPROMISOS
DOCENTE:
• CONOCER Y UTILIZAR LAS DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EL AUTOCONTROL Y AUTOCONCEPTO DE LOS EDUCANDOS.
• TRABAJAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO DE LA LECTURA.
• BRINDAR CONFIANZA A LOS ALUMNOS.
• APOYAR ELDESARROLLO INTEGRAL DE LOS MISMOS.
• TRABAJAR COLECTIVAMENTE EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN.
• ADECUAR ACTIVIDADES A LAS NECESIDADES DEL GRUPO.
 CUMPLIR CON LA DOCUMENTACION SEGÚN LOS TERMINOS ESTABLECIDOS EN CONSEJOS TECNICOS.
OBJETIVO POR DIMENSION
DIMENSIÒN OBJETIVO
PEDAGOGICA CURRICULAR
UTILIZAR ESTRATEGIAS DE LECTURA QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIONLECTORA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO GRUPO “A”
ORGANIZATIVA
DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS, CREANDO U ... http://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/Plan-Anual-Cuarto-a%C3%B1o/134535.html
httINTRODUCCION
Los desafíos de la educación en el siglo XXI han generado innovaciones en la investigación educativa. La enseñanza de conocimientos de forma mecánica y repetitivas haquedado en el pasado y bajo para las condiciones del mundo, se promueve una educación para favorecer el acceso, la aplicación y la contextualización del conocimiento, acorde con los retos que nos demandan las sociedades contemporáneas.
El enfoque por competencias no tiene nada que ver con la competitividad, sino que es un concepto holístico de la educación que abarca la puesta en práctica conjunta einterrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas específicos de la vida personal, pública y laboral.
El plan y programas de estudio son los documentos que establecen los propósitos educativos, enfoques metodológicos, criterios y orientaciones para la planeación y evaluación que se pretenden lograr en los alumnos.
A partir de la reforma...