PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA EVA 2


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
DATOS INFORMATIVOS
PSP: TRABAJO COMUNITARIO PARA UNA COMUNIDAD PRODUCTIVA

Unidad Educativa: Enrique Finot “C”
Año de escolaridad:1ero.
Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productivo
Área: Comunicación y lenguaje
Gestión:2013
Temática orientadora:
Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.

OBJETIVO HOLÍSTICO :
Fortalecemos la práctica de trabajo comunitario para una comunidad productiva, enel estudio de diversos tipos de textos en función a sus esquemas e intencionalida­des, realizando análisis, compa­raciones y sín­tesis de manera escrita, para con­tribuir a la des­estructuración delos discursos colonizantes.

Contenidos
Tipos de textos y sus intencionalidades comunicativas.
• Textos narrativos, descriptivos y expositivos.
• Los signos lingüísticos y no lingüísticos.
•Intencionalidad comunicativa en los textos. Mensajes implícitos
• Actos de habla. Cadenas léxicas.
• Lenguajes en las tecnologías de información y comunicación.

Orientaciones metodológicasRecursos
Criterios de evaluación
PRACTICA
¿Ha textos leído que promuevan el sometimiento a otras culturas?
¿Qué sentimientos provocó en usted esta lectura?
Exposición del análisis y características de cadauno de los do­cumentos que manifiestan una forma de sometimiento a otras culturas. (Lograr la participación de cada uno de los compo­nentes de grupos)

TEORÍA
Identificación de lascaracterísticas textuales y lingüísticas.
Análisis de particularidades de los diferentes tipos de textos y su orientación según la estructura morfosintáctica, así como de la intencionalidad comunicativa y lainterpretación de los mensajes implícitos
Reflexión sobre los tipos de colonialidad que se practican en la actualidad en cada contexto

VALORACION
Reflexión acerca de lo que nos proporcionan...