PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE 2015

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE
1. Datos referenciales:
Dirección Distrital : La Paz 2
Unidad Educativa : Vicenta Juariste Eguino
Nivel : inicial
Bimestre : primero
Campo : comunidad y sociedad
Area : comunicación ylenguajes, artes plásticas y visuales, ciencias sociales
Comisión de Gestión :
Tiempo : febrero

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
“CULTURA ALIMENTARIA PARA VIVIR BIEN”
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Actividades productivas de la familia en el entorno inmediato

OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos el autocontrol, los hábitos de una buena nutrición ylas buenas acciones en las relaciones culturales y sociales básicas, expresadas en la relación causal, temporal y espacial, mediante el uso de distintas formas de comunicación y arte, para la identidad familiar en la diversidad sociocultural.
CONTENIDOS
Los valores de reciprocidad, complementariedad, redistribución
¡Qué lindo es compartir!
Qué lindo es compartir!
Ordeno mi aula

COMUNICACIÓN YLENGUAJES

La identidad y afectividad personal y familiar
Autovaloración, confianza, seguridad en la relación intra e intercultural
Así soy yo
Mi nombre se escribe con la letra…
Me llamo…
Mi cédula de identidad
Mi ropa preferida
¡Cuidado, peligro!
Expresión oral en actividades en primera y segunda lengua
Así nos saludamos

Expresión corporal, gestual, en diferentes situaciones familiares ycomunitarias
¿Cómo me siento hoy?


CIENCIAS SOCIALES
La familia, su cultura y su historia
Así festejo el Carnaval

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

RECURSOS /MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION
PRACTICA
Presentación de cada estudiante mencionando su nombre, edad, en qué curso se encuentra y otras características más que quiera dar a conocer.
Explicar con ejemplos qué es y para qué se utiliza la cédula deidentidad.
Carnaval como actividad mundial.
Conversar sobre distintas formas de compartir en nuestra comunidad, tanto en el colegio como en la casa, y cómo mantener ordenado el lugar donde participamos.
Construcción de encargos para cada niña y niño para mantener el orden del aula y aprovechar los momentos para compartir con todos.
Aprender a saludar al entrar y salir de la clase, tanto a la profesoracomo a todos los compañeros.
TEORIA
Explicar la importancia del cedula de identidad
Conocer las costumbres y personajes del carnaval
Conocer las maneras de compartir con los demás y las ventajas de hacerlo.
Explicar por qué se debe saludar al entrar y salir de algún lugar y analizar cómo se siente cada uno al realizar lo aprendido.
Comprender que saludar es un deber.
VALORACION
Valorar lasprincipales características de las niñas y niños.
Valorar los momentos que compartimos con los demás.
PRODUCCION
Elaborar un dibujo de sí mismo donde se aplique lo aprendido.

Hojas bond
Lápiz
Colores
Cartulina
Serpentina
Carpicola

Ser
Valora los momentos que comparte con los demás.
Comprende por qué saludar es un deber.

Saber
Busca maneras de compartir con los demás.
Explica por qué se debesaludar al entrar y salir de algún lugar y dice cómo se siente al hacerlo.


Hacer
Conversan temas distintos para compartir en comunidad.
Aprende a saludar al entrar y salir de la clase a todos los presentes.

Decidir
Construye encargos para consolidar su disciplina y comparte con todos.
Conoce distintas palabras para saludar y conversar de cómo se siente al saludar y cuando le saludan.


PRODUCTOElaboración de laminas de laminas en base a los contenidos
Campo : ciencia tecnología y producción Área : matemática y tecnología y producción

CONTENIDOS
Colores primarios y secundarios
Color colorete
Mi bandera
Reconocimiento de los objetos (formas, tamaños, colores, caras)
Recordamos las figuras geométricas...