Plan de desarrollo de la educaci n 2012 2015

2. LÍNEA ESTRATÉGICA – LA EDUCACIÓN COMO MOTOR
DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA
OBJETIVO
Garantizar el derecho a la educación a través del fortalecimiento y defensa de una educación
pública de calidad, que permita la generación de oportunidades para mejorar las condiciones
de vida de los antioqueños, a través del fomento del deporte, la cultura, la ciencia, la
tecnología, la innovación y elemprendimiento, y le apueste a la formación del talento
humano.
La declaración universal de los derechos humanos (ONU, 1948), expresa en el artículo 26
que toda persona tiene derecho a la educación gratuita y obligatoria, a la instrucción técnica
y profesional generalizada y con acceso a los estudios superiores en igualdad de
condiciones según los méritos respectivos. Igualmente, El artículo 67 de laconstitución
política de Colombia (1991), proclama que “La educación es un derecho de la persona y un
servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a
la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.”
Por su parte, Antioquia La Más Educada no solo reconoce la educación como un derecho,
sino que trabajará para garantizarlo a través deun servicio educativo público, pertinente y de
calidad, “para que se convierta entonces en el camino para la formación ciudadana con
capacidad para la generación masiva de oportunidades y empleos dignos"1 y no como
privilegio de unos pocos, que por sus condiciones económicas, sociales o culturales han
podido acceder a este derecho.
Cuando entendemos la educación pública de calidad como un derechode todos,
reconocemos a su vez que Antioquia es un territorio diverso, pluriétnico y multicultural, por lo
que todas nuestras acciones e intervenciones partirán de los principios de pertinencia,
accesibilidad, perspectiva de género y enfoque diferencial, valoración de las características
históricas, culturales y de las condiciones físicas y cognitivas que identifican a las diferentes
poblacionesy territorios que conforman el departamento. Por ello, brindar oportunidades
educativas de calidad que potencien el talento y desarrollen capacidades en la población
antioqueña, será el eje fundamental en esta Línea Estratégica, como elemento esencial que
contribuya a resolver tres problemas esenciales: la exclusión, la violencia y la ilegalidad, lo
cual permitirá a su vez el cumplimiento de otrosderechos sociales y culturales que han sido
históricamente vulnerados.
El cumplimiento del derecho a una educación de calidad, depende sin lugar a dudas de la
calidad de los docentes y el liderazgo de sus directivos. Por tal razón, el reconocimiento,
valoración y posicionamiento social, cultural e intelectual de su profesión, será una meta y
una tarea permanente, pues son los maestros antioqueñosel eje central para garantizar el
derecho a una educación de calidad; por eso la importancia de la identificación y atención a
sus condiciones sociales, económicas y culturales, la formación continua para su desarrollo
1

FAJARDO, Sergio. Lo hicimos en Medellín y lo vamos a hacer en toda Antioquia: Antioquia la más Educada.
Pg 9. Medellín 2011.

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profesional, los estímulos almejoramiento académico, la formación avanzada a través de
estudios de maestría y el reconocimiento de sus logros profesionales e intelectuales.
Esta educación de calidad debe iniciar en la primera infancia y ha de complementarse con
oportunidades para el disfrute de derechos sociales y culturales, como el acceso al arte, al
deporte y a la ciencia, para la promoción y el desarrollo de las capacidadesindividuales y
sociales que requiere la sociedad antioqueña en cada una de sus regiones, en un ambiente
de convivencia y de reconocimiento a las potencialidades y fortalezas presentes en un
territorio complejo y diverso, tanto desde el punto de vista social y cultural, como geográfico y
ambiental.
La promoción de una cultura deportiva, el aprovechamiento del tiempo libre y estilos de vida...