Plan De Desarrollo Del Sistema Nacional De Indicadores Educativos De México 2007-2014.

MAESTRÍA EN ESTRATEGIA
EDUCATIVA
DISEÑO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN


YADIRA LISSET OROZCO PANIAGUA


ACTIVIDAD FINAL

PLAN DE DESARROLLO DEL SISTEMA NACIONAL
DE INDICADORES EDUCATIVOS DE MÉXICO 20072014.



PLAN DE DESARROLLO DEL SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES EDUCATIVOS DE MÉXICO 2007 -2014.

ContenidoPRESENTACIÓN.......................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 3
PLAN DE DESARROLLO DEL SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES
EDUCATIVOS 2007 – 2014 .......................................................................... 4
CONCLUSIÓN............................................................................................. 6Bibliografía ................................................................................................ 7

ACTIVIDAD FINAL
PRESENTACIÓN
El presente trabajo final, se realiza para ultimar la materia de Diseño de Calidad en
la Educación impartida por la M.B. Gabriela Mendoza Guillén al grupo de la
Maestría en Estrategia Educativa de la Universidad Regional del Norte campus
Cuauhtémoc.A lo largo de la materia se desarrollaron temas de gran relevancia
referentes al concepto de Calidad en la Educación: Visión y conceptualización de la
calidad de la educación, Enfoque centrado en los procesos, Enfoque centrado en la
infraestructura, Enfoque centrado en los productos y Enfoque mixto, el cual concluye
con el tema de Aplicación de los indicadores académicos en la determinación dela
calidad educativa. En este mismo marco se presenta una lectura final sobre el Plan
de Desarrollo del Sistema Nacional de Indicadores Educativos 2007 – 2014, y de la
cual se presenta a continuación una breve síntesis que expresa mi parecer acerca
del futuro en la valoración de la calidad en el ámbito educativo.

Autor: YADIRA LISSET OROZCO PANIAGUA

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PLAN DE DESARROLLO DEL SISTEMANACIONAL DE INDICADORES EDUCATIVOS DE MÉXICO 2007 -2014.

INTRODUCCIÓN
Uno de los conceptos que ha tenido más auge actualmente es el de la evaluación
educativa, esto se debe en gran parte a la importancia que los gobiernos y la
sociedad en general le han dado. Como lo menciona la Fundación Instituto de
Ciencias del Hombre, existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de
alcanzardeterminadas cotas de calidad educativa, de aprovechar adecuadamente
los recursos, el tiempo y los esfuerzos y, por otra parte, el nivel de competencia
entre los individuos y las instituciones también es mayor. (Fundación Instituto de
Ciencias del Hombre, 2005).
Debido a ello, en nuestro país se han estado implementando nuevos sistemas
evaluadores para alcanzar la calidad en la educación, como esel caso del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) el cual fue creado por Decreto
Presidencial el 8 de agosto de 2002, y tiene como tarea ofrecer a las autoridades
educativas y al sector privado herramientas idóneas para la evaluación de los
sistemas educativos, en lo que se refiere a educación básica (preescolar, primaria y
secundaria) y media superior.
El INEE enconjunto con la Secretaría de Educación Pública (SEP), dentro del
Programa Nacional de Educación (PNE) 2001-2006, plantean la creación de un
Sistema Nacional de Indicadores Educativos (Sininde), el cual contribuye a fortalecer
las capacidades tanto de evaluación de la calidad del Sistema Educativo Nacional
(SEN) como las de planeación y toma de decisiones. En el se propone crear un
sistema querenueve y rediseñe los indicadores existentes, complementándolos con
nuevos que valoren las problemáticas educativas actuales . (Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación, 2009)
Para comprender un mejor el tema a tratar, es indispensable conocer ¿Qué es un
indicador?, Bauer (1966) hace esta definición “Los indicadores (...) son estadísticas,
serie estadística o cualquier forma de...