Plan de destrezas 1 AÑO EGB


ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA “LUZ DE AMÉRICA”
 


AÑO LECTIVO 2015-2016


 
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
VICTORIA NAULA
ÁREA/ASIGNATURA:
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL
NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACION






OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
Identificar, reconocer y valorar alos animales domésticos para cuidarlos, protegerlos y valorar el beneficio que prestan al hombre.
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
La protección del medio ambiente



EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
-Reconocer los animales que viven en su entorno según sus características cuidados y protección.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:-Demuestra autonomiam al resolver sus necesidades cotidianas.






2. PLANIFICACIÓN PARA LA CLASE DE LA ….. A LA ….. (….. PLANES DE CLASE)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ANTICIPACIÓN
-Dialogar sobre el tema anterior
REFLEXIÓN
-¿Que es todo lo que nos rodea?
CONSTRUCCIÓN
-Observar las páginas del texto 108-109
-Dialogar sobre lo observado-Describir los gráficos
-Establecer diferencias
-Llegar a conclusión
CONSOLIDACIÓN
-Realizar preguntas individuales.
Textos
Lápiz
Láminas
Crayones

Observa y pinta la naturaleza

TECNICA
-Observación

INSTRUMENTO
Ejercicios de las páginas 108-109 del texto
-Busca los recortables de la página 265 y pega cada animal donde corresponde.

 
 
 
 
 
 
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DELA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:

Nombre:
SUBDIRECTORA:
MARTHA FERNANDEZ
Firma:

Firma:
Firma:





Fecha:
Fecha:
Fecha:


ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA “LUZ DE AMÉRICA”
 


AÑO LECTIVO 2015-2016



PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTEÁREA/ASIGNATURA:
Convivencia
NÚMERO DE PERIODOS: 2

FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACION
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
-Promover y estimar el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades para garantizar su progreso como ser humano responsable del medio ambiente y de su patrimonio cultural.
La protección del medio ambiente

EJE DEAPRENDIZAJE / MACRODESTREZA


DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
-Demostrar interés y respeto con las manifestaciones de la vida natural.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

-Demuestra autonomia al resolver sus necesidades cotidianas.








2. PLANIFICACIÓN PARA LA CLASE DE LA ….. A LA ….. (….. PLANES DE CLASE)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS /INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA
Conversar sobre el tema anterior
REFLEXIÓN
Preguntar
¿Cómo pueden ayudar a respetar la vida natural
CONSTRUCCIÓN
-Entregar láminas
-Observar el mismo
-Dialogar claramente sobre la vida natural
-Llegar a conclusión
APLICACIÓN
Pedir a los niños que emitan criterios que se debe tener a la vida natural
Laminas
Texto
Tijeras
Goma
Lápiz
-Acepta comentariosTECNICA
Observación

INSTRUMENTO
-observar página 265 del texto del alumno.
- Recorta y pega los animales.



TECNICA
Observación participante













TECNICA
Observación participante





3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE

Nombre:
Nombre:
MARTHA FERNANDEZ
Firma:




Firma:Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:





























ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA “LUZ DE AMÉRICA”
 


AÑO LECTIVO 2015-2016


 
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE

ÁREA/ASIGNATURA:
Identidad y autonomía personal
NÚMERO DE PERIODOS:
2
FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACION

 




OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
EJE...