Plan de embarazo
Páginas: 7 (1628 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2010
“PREVENCIÓN DE EMBARAZOS EN LAS ADOLESCENTES” PROYECTO DE AULA GRUPO SELECCIONADO 6º-1 NÚMERO DE ESTUDIANATES 36 JORNADA TARDE INSTITUTO DE PROMOCIÓN SOCIAL AÑO 2.004
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
El Instituto de Promoción Social es un establecimiento educativo ubicado al noroccidente del municipio de Piedecuesta, y rodeado por una comunidad constituida esencialmente por familias pertenecientesal estrato 0,1 y 2; que integran barrios como El Refugio, San Telmo, La Argentina; los asentamientos humanos La Nueva Colombia, Guatiguará, y Altos de Guatiguará, (que configuran un cordón de miseria de más de 4.000 personas) y algunas fincas que constituyen el valle de Guatiguará (en las cuales las familias que se benefician de los servicios educativos del plantel trabajan como mayordomos ovivientes).
En el Instituto de Promoción Social, durante los últimos años se han venido observando comportamientos no adecuados para la edad de los estudiantes tales como el tabaquismo, el alcoholismo, drogadicción, pandillas y relaciones sexuales prematuras que conllevan a los embarazos en la población adolescente; inducidos por juegos sexuales, influencia de amigos y hermanos mayores, hacinamientoal interior de la familia, programas de televisión películas y música.
Las relaciones interpersonales entre la mayoría de los estudiantes del grado 6, son pocos respetuosas expresadas con agresión física y verbal.
Mediante
sondeos
realizados
a
los
estudiantes
se
encontró
como
común
denominador que lo que ellos viven,
es el resultado de lo que han visto ensus
hogares y en el ámbito social en que se mueven. Además los estudiantes han manifestado, que es poco el afecto que reciben de sus familiares y algunos profesores, razón que los lleva a refugiarse en el afecto y “amor” de sus compañeros. OBJETIVOS
GENERAL : ? Desarrollar ?
en los niños y adolescentes una visión positiva de la sexualidad,
una comunicación clara en las relacionesinterpersonales, a construir sus propios valores a partir de un pensamiento crítico, a comprender su comportamiento y el del otro y a tomar decisiones responsables sobre su vida sexual ahora y en el futuro, mediante el uso de herramientas tecnológicas. ESPECÍFICOS: ? Que los adolescentes adquieran información básica sobre anatomía y fisiología ? de los órganos reproductores. ? Identificar y aceptar losprincipales cambios físicos y sicológicos que marcan el ? inicio de la adolescencia. ? Identificar valores importantes en la construcción de una sensibilización ? la sexualidad. ? Adoptar las herramientas tecnológicas en la educación secundaria, como ? medios de aprendizaje dinámicos e interactivos, específicamente en la biología correlacionándolo sexualidad. con español, ética y valores, abordandoel tema de para
? Construir criterios ?
frente a una formación de la identidad en el marco del
desarrollo de la autonomía individual. JUSTIFICACIÓN
Según estudios previos la sexualidad se inicia en el mismo momento
de la
concepción y una formación tardía conlleva a conflictos tales como el abuso sexual, embarazos prematuros, desviaciones sexuales adquisición de valoresequívocos que serán difíciles de cambiar. Además en nuestro medio los estudiantes solo alcanzan el nivel de básica primaria o los primeros años de secundaria, por lo tanto no llegan a tener una formación sexual adecuada, fundamental en el desarrollo integral del individuo e indispensable en el desempeño de su vida futura. Cabe reconocer que el núcleo familiar en el cual se desenvuelven los estudiantes,específicamente los padres no manejan juicios claros ni criterios dentro de un discurso pedagógico que oriente adecuadamente a sus hijos en este aspecto. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN ? Integración de áreas con las Ciencias Naturales como eje central, que ? involucre la psicología desde las Ciencias Sociales y los valores desde la Ética, en torno a un trabajo que incluya la identidad y el afecto. ?...
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
El Instituto de Promoción Social es un establecimiento educativo ubicado al noroccidente del municipio de Piedecuesta, y rodeado por una comunidad constituida esencialmente por familias pertenecientesal estrato 0,1 y 2; que integran barrios como El Refugio, San Telmo, La Argentina; los asentamientos humanos La Nueva Colombia, Guatiguará, y Altos de Guatiguará, (que configuran un cordón de miseria de más de 4.000 personas) y algunas fincas que constituyen el valle de Guatiguará (en las cuales las familias que se benefician de los servicios educativos del plantel trabajan como mayordomos ovivientes).
En el Instituto de Promoción Social, durante los últimos años se han venido observando comportamientos no adecuados para la edad de los estudiantes tales como el tabaquismo, el alcoholismo, drogadicción, pandillas y relaciones sexuales prematuras que conllevan a los embarazos en la población adolescente; inducidos por juegos sexuales, influencia de amigos y hermanos mayores, hacinamientoal interior de la familia, programas de televisión películas y música.
Las relaciones interpersonales entre la mayoría de los estudiantes del grado 6, son pocos respetuosas expresadas con agresión física y verbal.
Mediante
sondeos
realizados
a
los
estudiantes
se
encontró
como
común
denominador que lo que ellos viven,
es el resultado de lo que han visto ensus
hogares y en el ámbito social en que se mueven. Además los estudiantes han manifestado, que es poco el afecto que reciben de sus familiares y algunos profesores, razón que los lleva a refugiarse en el afecto y “amor” de sus compañeros. OBJETIVOS
GENERAL : ? Desarrollar ?
en los niños y adolescentes una visión positiva de la sexualidad,
una comunicación clara en las relacionesinterpersonales, a construir sus propios valores a partir de un pensamiento crítico, a comprender su comportamiento y el del otro y a tomar decisiones responsables sobre su vida sexual ahora y en el futuro, mediante el uso de herramientas tecnológicas. ESPECÍFICOS: ? Que los adolescentes adquieran información básica sobre anatomía y fisiología ? de los órganos reproductores. ? Identificar y aceptar losprincipales cambios físicos y sicológicos que marcan el ? inicio de la adolescencia. ? Identificar valores importantes en la construcción de una sensibilización ? la sexualidad. ? Adoptar las herramientas tecnológicas en la educación secundaria, como ? medios de aprendizaje dinámicos e interactivos, específicamente en la biología correlacionándolo sexualidad. con español, ética y valores, abordandoel tema de para
? Construir criterios ?
frente a una formación de la identidad en el marco del
desarrollo de la autonomía individual. JUSTIFICACIÓN
Según estudios previos la sexualidad se inicia en el mismo momento
de la
concepción y una formación tardía conlleva a conflictos tales como el abuso sexual, embarazos prematuros, desviaciones sexuales adquisición de valoresequívocos que serán difíciles de cambiar. Además en nuestro medio los estudiantes solo alcanzan el nivel de básica primaria o los primeros años de secundaria, por lo tanto no llegan a tener una formación sexual adecuada, fundamental en el desarrollo integral del individuo e indispensable en el desempeño de su vida futura. Cabe reconocer que el núcleo familiar en el cual se desenvuelven los estudiantes,específicamente los padres no manejan juicios claros ni criterios dentro de un discurso pedagógico que oriente adecuadamente a sus hijos en este aspecto. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN ? Integración de áreas con las Ciencias Naturales como eje central, que ? involucre la psicología desde las Ciencias Sociales y los valores desde la Ética, en torno a un trabajo que incluya la identidad y el afecto. ?...
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