Plan De Emergencia Escolar

plan de emergencia escolar

INDICE
Introducción………………………………………………………………………………3

Objetivo…………………………………………………………………………………….4

Capitulo 1…………………………………………………………………………………5

Capitulo 2…………………………………………………………………………………17

Capitulo 3………………………………………………………………………………….26

ESCALA FUJITA. (Evaluar daños ocasionados por
huracanes, tornados y fuertes vientos) ………………………………………………..27

ESCALA MERCALLIY RITCHER. (Evaluar daños
ocasionados por terremotos según su grado de
magnitud) …………………………………………………………………………………29

SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS. …………………………………………………32

PRIMEROS AUXILIOS. …………………………………………………………………38

COMO ARMAR UN BOTIQUIN DE PRIMEROS
AUXILIOS, METODO I.A.S ……………………………………………………………..44

MEDIO AMBIENTE Y SANEAMIENTO AMBIENTAL ……………………………….43Anexos……………………………………………………………………………………51

Conclusión………………………………………………………………………………..63

Bibliografía………………………………………………………………………………64

INTRODUCCIÓN
La necesidad de un Plan de emergencia y evacuación escolar surge de manifiesto toda vez que
Advertimos que su ámbito e integrantes son la parte más vulnerable de la sociedad y la ocurrencia de
Un evento dañoso genera un efecto mucho mayor que en cualquier otra esfera.
Es por ello que es necesario poner en marcha losmecanismos para reducir las consecuencias del
desastre a través de tareas preventivas, modificación y/o adecuamiento de costumbres y hábitos.
El papel activo que puede y debe jugar la población es de vital importancia: el nivel local es quién
responde en las primeras horas después de un desastre, conoce además los escenarios de riesgo
con los cuales hay que convivir y las modificaciones de lanaturaleza en el territorio que la población
habita. Es también el nivel local quién conoce las características de la población, tipo de patrones
culturales, vida cotidiana, aspectos nutricionales y las comunicaciones.
En base al papel protagónico que debe tener un nivel local i el proceso de transición, se propone
como modalidad de trabajo, la expuesta en el presente plan y en su guíapráctica.

OBJETIVOS:
Motivar a la comunidad escolar a participar y a responsabilizarse de la organización y
Ejecución de un Plan Escolar para Emergencias.
Identificar los riesgos individuales, sociales y ambientales en la comunidad y su entorno.
Identificar los grupos de riesgo entre la población estudiantil para facilitar su desenvolvimiento
En las actividades cotidianas y ayudarles ensituaciones de emergencia.
Identificar los recursos de que se puede disponer en lo cotidiano y en caso de emergencia.
Identificar, definir e implementar medidas de prevención y mitigación de los riesgos.
Salvar la mayor cantidad de vidas y bienes materiales, en caso de un desastre
Capacitar a los alumnos y maestros en los ejercicios de evacuación y primeros auxilios a
Través desimulacros, sean estos parciales o totales, necesarios para el debido entrenamiento
De la comunidad escolar.
Estimular a los estudiantes para que transmitan los conocimientos adquiridos

Capitulo 1

I – ¿QUE ES UN PLAN ESCOLAR
PARA EMERGENCIAS?
Entendemos como "Plan Escolar para Emergencias - al producto de la planificación de la Comunidad
Escolar, para prevenir, mitigar y afrontar lasemergencias individuales o colectivas, provocadas por la
naturaleza o el hombre.
Este plan debe responder a la realidad, respecto a los riesgos y a los recursos, propios del Centro
Educativo y de la comunidad a que pertenece. Está sustentado en una organización del personal
docente, administrativo y de los alumnos, claramente definida, donde y cada quien sabe como actuar
para prevenir, prepararse yresponder exitosamente, ante una emergencia para su seguridad y la del
grupo.

II – PASOS PARA EL PLAN
ESCOLAR PARA EMERGENCIAS
1 INFORMACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL DIRECTOR DEL CENTRO
EDUCATIVO
Es necesario que desde un principio, el Director de la Institución este bien informado sobre el
programa, sus características y ventajas. Esto permitirá el...