PLAN DE EMERGENCIA SAN ROQUE
Páginas: 13 (3197 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
PLAN DE EMERGENCIA
SAN ROQUE
2015
PRESENTACION
El concepto de PLAN, apunta básicamente a la solución de problemas a través de la participación sistemática y racional de las personas.
El primer paso es la actitud positiva hacia la prevención, identificando y tomando conciencia de riesgos existentes en todas las actividades cotidianas de carácter individual ycolectivo.
Ante los cambios que nos impone la era moderna pero teniendo como lo mas importante la VIDA, los planes para emergencias son obras de todos, donde interactúa la presencia de personas preparadas a traves de normas, controles, recomendaciones y capacitación especifica; lo que permitirá establecer prioridades, distribuir responsabilidades, identificar campos de acción y sobre todoMITIGAR LOS RIESGOS.
PLAN DE EMERGENCIA
MODALIDAD FAMILIAR SAN ROQUE ANTIOQUIA
OBJETIVOS
IDENTIFICACION DE RIESGOS
Algunos de los riesgos que hasta el momento se han identificado en el municipio de San Roque son los relacionados con:
Situaciones sísmicas. (Temblor de tierra)
Inundaciones a causa de la quebrada que pasa tanto por la zona urbanade San Roque, el Rio Nus donde actualmente se encuentra el grupo de la modalidad familiar FAN.
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ Y FUNCIONES
Estará conformado por las agentes educativas, de modalidad familiar, familias beneficiarias, coordinadora y psicosocial. Para este comité se definen 3 cargos: Coordinadora de desplazamiento, coordinadora para activar la ruta de atención a la emergencia y el personalde apoyo. Cada miembro del comité tendrá unas funciones específicas que deberá cumplir en la situación de riesgo.
A partir de la activación de la emergencia, que se realiza a través del sistema de alarma (Definir una alarma con las familias beneficiarias) que la agente educativa o madre beneficiaria encargada debe llevar a los encuentros educativos, la coordinadora de desplazamiento utilizalas paletas informativas donde la paleta verde indica caminar o seguir, y la paleta roja indica parar. (Según el tipo de emergencia, ya sea para realizar evacuación del lugar de encuentro).
COORDINADORA DE DESPLAZAMIENTO: Agente educativa, madre o cuidador a cargo del grupo de acuerdo al día.
Desplazar el grupo de niños y niñas al lugar más seguro en el momento de la emergencia.
Interpretar unacanción y realizar una actividad para que los niños y las niñas no se asusten demasiado.
COORDINADORA PARA ACTIVAR LA RUTA DE ATENCIÓN A LA EMERGENCIA:
A cargo de la activación de las rutas debe ser la agente educativa o la psicosocial. En el caso que no se encuentren ni la agente ni la psicosocial una madre o cuidador debe tomar el cargo.
Hacer las llamadas a las entidades pertinentes(Activación de rutas) y esperar las instrucciones.
Comunicarle a la Coordinadora de desplazamiento que el peligro ha pasado.
Determinar el tiempo prudente para regresar a las actividades.
PERSONAL DE APOYO: Equipo psicosocial (si está presente) y un grupo de madres o cuidadores.
Apoyar las actividades y los imprevistos que tengan lugar en medio de la situación. Ejemplo un niño, una niña, madre defamilia o una agente educativa fuera de control.
RECOMENDACIONES PARA LOS RIESGOS DETECTADOS
En lo posible manténgase tranquilo y permanezca en el interior mientras dure el terremoto o temblor de tierra.
1 ¡Échese al piso, cúbrase y agárrese! Dé solo los pasos que le permitan colocarse debajo de un lugar seguro, como un escritorio o una mesa resistente. Una vez allí agárrese con ambas manos de unapata.
2 Manténgase alejado de ventanas, vidrios, espejos, puertas exteriores o paredes y de todo lo que pueda caerle como lámparas y muebles.
3 Si no hay una mesa o escritorio cerca de usted, cúbrase la cara y la cabeza con sus brazos y agáchese lejos de ventanas y estanterías.
4 Si usted está en…
La calle: aléjese los postes y los cables eléctricos.
-En la escuela: Métase debajo de una mesa o...
PLAN DE EMERGENCIA
SAN ROQUE
2015
PRESENTACION
El concepto de PLAN, apunta básicamente a la solución de problemas a través de la participación sistemática y racional de las personas.
El primer paso es la actitud positiva hacia la prevención, identificando y tomando conciencia de riesgos existentes en todas las actividades cotidianas de carácter individual ycolectivo.
Ante los cambios que nos impone la era moderna pero teniendo como lo mas importante la VIDA, los planes para emergencias son obras de todos, donde interactúa la presencia de personas preparadas a traves de normas, controles, recomendaciones y capacitación especifica; lo que permitirá establecer prioridades, distribuir responsabilidades, identificar campos de acción y sobre todoMITIGAR LOS RIESGOS.
PLAN DE EMERGENCIA
MODALIDAD FAMILIAR SAN ROQUE ANTIOQUIA
OBJETIVOS
IDENTIFICACION DE RIESGOS
Algunos de los riesgos que hasta el momento se han identificado en el municipio de San Roque son los relacionados con:
Situaciones sísmicas. (Temblor de tierra)
Inundaciones a causa de la quebrada que pasa tanto por la zona urbanade San Roque, el Rio Nus donde actualmente se encuentra el grupo de la modalidad familiar FAN.
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ Y FUNCIONES
Estará conformado por las agentes educativas, de modalidad familiar, familias beneficiarias, coordinadora y psicosocial. Para este comité se definen 3 cargos: Coordinadora de desplazamiento, coordinadora para activar la ruta de atención a la emergencia y el personalde apoyo. Cada miembro del comité tendrá unas funciones específicas que deberá cumplir en la situación de riesgo.
A partir de la activación de la emergencia, que se realiza a través del sistema de alarma (Definir una alarma con las familias beneficiarias) que la agente educativa o madre beneficiaria encargada debe llevar a los encuentros educativos, la coordinadora de desplazamiento utilizalas paletas informativas donde la paleta verde indica caminar o seguir, y la paleta roja indica parar. (Según el tipo de emergencia, ya sea para realizar evacuación del lugar de encuentro).
COORDINADORA DE DESPLAZAMIENTO: Agente educativa, madre o cuidador a cargo del grupo de acuerdo al día.
Desplazar el grupo de niños y niñas al lugar más seguro en el momento de la emergencia.
Interpretar unacanción y realizar una actividad para que los niños y las niñas no se asusten demasiado.
COORDINADORA PARA ACTIVAR LA RUTA DE ATENCIÓN A LA EMERGENCIA:
A cargo de la activación de las rutas debe ser la agente educativa o la psicosocial. En el caso que no se encuentren ni la agente ni la psicosocial una madre o cuidador debe tomar el cargo.
Hacer las llamadas a las entidades pertinentes(Activación de rutas) y esperar las instrucciones.
Comunicarle a la Coordinadora de desplazamiento que el peligro ha pasado.
Determinar el tiempo prudente para regresar a las actividades.
PERSONAL DE APOYO: Equipo psicosocial (si está presente) y un grupo de madres o cuidadores.
Apoyar las actividades y los imprevistos que tengan lugar en medio de la situación. Ejemplo un niño, una niña, madre defamilia o una agente educativa fuera de control.
RECOMENDACIONES PARA LOS RIESGOS DETECTADOS
En lo posible manténgase tranquilo y permanezca en el interior mientras dure el terremoto o temblor de tierra.
1 ¡Échese al piso, cúbrase y agárrese! Dé solo los pasos que le permitan colocarse debajo de un lugar seguro, como un escritorio o una mesa resistente. Una vez allí agárrese con ambas manos de unapata.
2 Manténgase alejado de ventanas, vidrios, espejos, puertas exteriores o paredes y de todo lo que pueda caerle como lámparas y muebles.
3 Si no hay una mesa o escritorio cerca de usted, cúbrase la cara y la cabeza con sus brazos y agáchese lejos de ventanas y estanterías.
4 Si usted está en…
La calle: aléjese los postes y los cables eléctricos.
-En la escuela: Métase debajo de una mesa o...
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