Plan De Emergencias
Páginas: 6 (1307 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2011
Plan de Emergencias
DEPARTAMENTO
DE
ESTUDIOS SOCIALES Y CÍVICA
TEMA:
“ELABORACIÓN DE UN PLAN DE EMERGENCIAS”
I TRIMESTRE AÑO: 2011
PLAN DE EMERGENCIAS ANTE AMENAZAS DE SISMO, TORNADO E INCENDIO EN EL LICEO ROBERTO BRENES MESEN
JUSTIFICACION
Mediante la realización de este plan de emergencias podremos obteneruna idea más clara y precisa de las amenazas naturales y antrópicas que afectan a la planta física, comunidad educativa y alrededores del Liceo Roberto Brenes Mesén. Además, la realización de este plan de emergencias podríamos mejorar o en su defecto iniciar un plan de emergencias para nuestro colegio, casa o comunidad.
TIPO DE AMENAZA | UBICACION | EVENTO QUE PUEDE PROVOCAR |
FALLA SISMICA| TERRITOTIO NACIONAL | SISMOS DEBILES O UN TERREMOTO |
FUERTES LLUVIAS Y VIENTOS ENTRE LOS MESE DE JUNIO Y NOVIEMBRE | ABARCA TODO EL TERRITORIO A VEITE KM A LA REDONDA | TORNADOS |
INSTALACION ELECTRICA EN MAL ESTADO | EN TODO EL EDIFICIO | INCENDIO |
CUADRO DIAGNOSTICO DE AMENAZAS EN EL LICEO ROBERTO BRENES MESEN
PLAN DE EMERGENCIAS
¿Para qué?
Para brindar mayor seguridad a losestudiantes y al personal educativo en caso de presentarse una situación de peligro en el colegio, de manera que se logren reducir situaciones de pánico, lesiones graves o la pérdida de vidas humanas y bienes materiales.
¿Cuándo?
Si su institución no tiene un Plan de Emergencias, debe comenzar inmediatamente. Si ya lo inició, recuerde que es un proceso continuo y permanente, que debe ser evaluado ycorregido constantemente.
¿Cómo?
Aplicando acciones que permitan mejorar sustancialmente la infraestructura organizando y preparando a la población.
Entre las características del centro educativo que se deben considerar en el momento de elaborar el Plan, podemos enumerar las siguientes:
* Tipo de amenaza a que está expuesto el centro educativo (sismos, tornados, incendios, etc.)
*Factores de vulnerabilidad internos y externos.
Si bien todo plan de respuesta tiene normas comunes de comportamiento, como por ejemplo: mantener el orden, conservar la calma, salir con paso firme y rápido, también existen algunas recomendaciones propias para cada amenaza. A continuación veremos los procedimientos básicos de evacuación para cada una de las posibles amenazas que podrían afectar alLiceo Roberto Brenes Mesén.
* Rutas de evacuación: se recomienda usar flechas de color verde, con la indicación de salida, que se pueden hacer en cartulina, o bien pintadas en la pared.
* Zonas de seguridad: las zonas de seguridad pueden indicarse mediante la instalación de banderolas de color verde o líneas pintadas del mismo color, que delimiten el perímetro de esta zona.
* EN CASODE SISMO
Durante el sismo:
Cuando se active la señal de alerta o ante un sismo real, los alumnos y docentes tienen que protegerse, ubicándose debajo del pupitre y/o alejarse de ventanas y de objetos que puedan caer. Si está en el pasillo cerrado por las escaleras, siéntese y apóyese contra la pared o las escaleras. Si está afuera en una zona despejada, siéntese o arrodillese, lejos de cableseléctricos, árboles, edificios o cualquier otra estructura.
Después del sismo:
Lo primero que debe hacer el docente es verificar cómo esta él y como están sus alumnos. Luego averiguar si: vidrios rotos, objetos caídos, pasillos o escaleras obstruidas entre otros.
La evacuación:
1. Cuando se accione la alarma de evacuación o haya concluido el movimiento sísmico, se suspendeninmediatamente las labores que se realizan y se prestará atención a las instrucciones que dé el profesor, para evacuar. Se debe poner en práctica todo lo aprendido durante las prácticas y simulacros.
2. Si el profesor no está presente igualmente se procede con la evacuación. Si el edificio escolar es de dos o más pisos, se evacua durante el sismo.
3. El docente o el alumno que esté más cerca de la...
DEPARTAMENTO
DE
ESTUDIOS SOCIALES Y CÍVICA
TEMA:
“ELABORACIÓN DE UN PLAN DE EMERGENCIAS”
I TRIMESTRE AÑO: 2011
PLAN DE EMERGENCIAS ANTE AMENAZAS DE SISMO, TORNADO E INCENDIO EN EL LICEO ROBERTO BRENES MESEN
JUSTIFICACION
Mediante la realización de este plan de emergencias podremos obteneruna idea más clara y precisa de las amenazas naturales y antrópicas que afectan a la planta física, comunidad educativa y alrededores del Liceo Roberto Brenes Mesén. Además, la realización de este plan de emergencias podríamos mejorar o en su defecto iniciar un plan de emergencias para nuestro colegio, casa o comunidad.
TIPO DE AMENAZA | UBICACION | EVENTO QUE PUEDE PROVOCAR |
FALLA SISMICA| TERRITOTIO NACIONAL | SISMOS DEBILES O UN TERREMOTO |
FUERTES LLUVIAS Y VIENTOS ENTRE LOS MESE DE JUNIO Y NOVIEMBRE | ABARCA TODO EL TERRITORIO A VEITE KM A LA REDONDA | TORNADOS |
INSTALACION ELECTRICA EN MAL ESTADO | EN TODO EL EDIFICIO | INCENDIO |
CUADRO DIAGNOSTICO DE AMENAZAS EN EL LICEO ROBERTO BRENES MESEN
PLAN DE EMERGENCIAS
¿Para qué?
Para brindar mayor seguridad a losestudiantes y al personal educativo en caso de presentarse una situación de peligro en el colegio, de manera que se logren reducir situaciones de pánico, lesiones graves o la pérdida de vidas humanas y bienes materiales.
¿Cuándo?
Si su institución no tiene un Plan de Emergencias, debe comenzar inmediatamente. Si ya lo inició, recuerde que es un proceso continuo y permanente, que debe ser evaluado ycorregido constantemente.
¿Cómo?
Aplicando acciones que permitan mejorar sustancialmente la infraestructura organizando y preparando a la población.
Entre las características del centro educativo que se deben considerar en el momento de elaborar el Plan, podemos enumerar las siguientes:
* Tipo de amenaza a que está expuesto el centro educativo (sismos, tornados, incendios, etc.)
*Factores de vulnerabilidad internos y externos.
Si bien todo plan de respuesta tiene normas comunes de comportamiento, como por ejemplo: mantener el orden, conservar la calma, salir con paso firme y rápido, también existen algunas recomendaciones propias para cada amenaza. A continuación veremos los procedimientos básicos de evacuación para cada una de las posibles amenazas que podrían afectar alLiceo Roberto Brenes Mesén.
* Rutas de evacuación: se recomienda usar flechas de color verde, con la indicación de salida, que se pueden hacer en cartulina, o bien pintadas en la pared.
* Zonas de seguridad: las zonas de seguridad pueden indicarse mediante la instalación de banderolas de color verde o líneas pintadas del mismo color, que delimiten el perímetro de esta zona.
* EN CASODE SISMO
Durante el sismo:
Cuando se active la señal de alerta o ante un sismo real, los alumnos y docentes tienen que protegerse, ubicándose debajo del pupitre y/o alejarse de ventanas y de objetos que puedan caer. Si está en el pasillo cerrado por las escaleras, siéntese y apóyese contra la pared o las escaleras. Si está afuera en una zona despejada, siéntese o arrodillese, lejos de cableseléctricos, árboles, edificios o cualquier otra estructura.
Después del sismo:
Lo primero que debe hacer el docente es verificar cómo esta él y como están sus alumnos. Luego averiguar si: vidrios rotos, objetos caídos, pasillos o escaleras obstruidas entre otros.
La evacuación:
1. Cuando se accione la alarma de evacuación o haya concluido el movimiento sísmico, se suspendeninmediatamente las labores que se realizan y se prestará atención a las instrucciones que dé el profesor, para evacuar. Se debe poner en práctica todo lo aprendido durante las prácticas y simulacros.
2. Si el profesor no está presente igualmente se procede con la evacuación. Si el edificio escolar es de dos o más pisos, se evacua durante el sismo.
3. El docente o el alumno que esté más cerca de la...
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