Plan De Entornos Seguros
Páginas: 5 (1141 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
ESCUELA PRIMARIA “REY POETA ACOLMIZTLI NEZAHUALCOYOTL”
C.C.T 15EPR4683S TURNO MATUTINO
ESCUELA Y SALUD
“ENTORNOS SEGUROS Y FAVORABLES PARA LA SALUD”
Comisionados:
PROFRA. ANA LILIA CANO DÍAZ
PROFR. HIRAM SANCHEZ BARRUETA
PROFR. ERIK FLORES SEVILLA
JUSTIFICACIÓN
El entorno es el espacio físico, psicosocial y cultural donde se habita cotidianamente (hogar, escuela, lugar detrabajo, vecindario, barrio, municipio, ciudad) y donde se establecen relaciones sociales que determinan una manera de vivir y de ser (familia, compañeros, amigos, autoridades). Todo lo que nos rodea constituye el entorno, nosotros mismos formamos parte de él. Es por ello que procurarlo, cuidarlo, mejorarlo y conservarlo es una responsabilidad compartida.
En el hogar, las personas obtienen lossatisfactores materiales y emocionales necesarios para desarrollarse y vivir: comer, descansar, dormir, compartir, aprender, recibir apoyo y cuidados. En ese sentido, es en el entorno familiar donde se adquieren los hábitos, costumbres y valores que permiten la adopción de estilos de vida saludables para integrarse y adaptarse a otros entornos.
En la comunidad, la convivencia que se estableceentre vecinos y otras personas con las que interactuamos en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas o cotidianas, representa la posibilidad de obtener y ofrecer apoyo y colaboración, o ser fuente de tensión e inseguridad.
El entorno escolar alienta y refuerza acciones que favorecen la salud, la seguridad, el bienestar y el desarrollo del potencial de los escolares yde otros miembros de la comunidad educativa. Ello involucra también, el cuidado del ambiente psicosocial, porque es importante que la convivencia se forje en un clima armónico, amable y respetuoso, equitativo y libre de cualquier tipo de violencia entre sus integrantes, a través de la práctica constante de la tolerancia, la democracia y la solidaridad, entre otros valores que se habrán de promover.Si la seguridad escolar se asume como una responsabilidad compartida de toda la comunidad, las escuelas se convierten en espacios ideales para formar escolares creativos, críticos, reflexivos, comunicativos, responsables, solidarios, respetuosos y sobre todo con buena salud.
Las escuelas donde se cuida la salud favorecen la creación de un ambiente agradable y seguro, que constituye unambiente propicio para el aprendizaje. El desarrollo de condiciones de seguridad, sumado a una cultura de la prevención, desarrolla un entorno escolar propicio a la salud y el aprendizaje que contribuye a la transformación de los factores que influyen en la salud de todos.
OBJETIVOS
* Impulsar el conocimiento sobre bebidas saludables, alimentación correcta y prácticas de actividad física quegeneren hábitos y cambios en niños y jóvenes y así detener el incremento de la obesidad y las enfermedades crónico-degenerativas.
* Establecer estándares en la infraestructura de los espacios y saneamiento básico, que protejan a la comunidad escolar de posibles epidemias emergentes.
* Contar con instalaciones físicas seguras, equipos y mobiliario, que prevengan accidentes, permitanpromover comportamientos no riesgosos en las escuelas y reduzcan la incidencia de lesiones.
* Fortalecer el ambiente psicosocial favorable a la salud: apoyando el vínculo de la escuela y la familia, creando un clima de respeto y confianza, libre de cualquier forma de discriminación y fomentando las actividades extracurriculares (deportivas, artísticas) para contribuir a la prevención de adiccionesy violencia.
* Incrementar la efectividad de las intervenciones de promoción de la salud, para crear una nueva cultura de salud, habilitando a la comunidad escolar y sumando las contribuciones de los agentes escolares y promotores voluntarios.
* Consolidar las prácticas preventivas específicas por edad y sexo incluidas en el Paquete Garantizado de Servicios de Prevención y Promoción...
C.C.T 15EPR4683S TURNO MATUTINO
ESCUELA Y SALUD
“ENTORNOS SEGUROS Y FAVORABLES PARA LA SALUD”
Comisionados:
PROFRA. ANA LILIA CANO DÍAZ
PROFR. HIRAM SANCHEZ BARRUETA
PROFR. ERIK FLORES SEVILLA
JUSTIFICACIÓN
El entorno es el espacio físico, psicosocial y cultural donde se habita cotidianamente (hogar, escuela, lugar detrabajo, vecindario, barrio, municipio, ciudad) y donde se establecen relaciones sociales que determinan una manera de vivir y de ser (familia, compañeros, amigos, autoridades). Todo lo que nos rodea constituye el entorno, nosotros mismos formamos parte de él. Es por ello que procurarlo, cuidarlo, mejorarlo y conservarlo es una responsabilidad compartida.
En el hogar, las personas obtienen lossatisfactores materiales y emocionales necesarios para desarrollarse y vivir: comer, descansar, dormir, compartir, aprender, recibir apoyo y cuidados. En ese sentido, es en el entorno familiar donde se adquieren los hábitos, costumbres y valores que permiten la adopción de estilos de vida saludables para integrarse y adaptarse a otros entornos.
En la comunidad, la convivencia que se estableceentre vecinos y otras personas con las que interactuamos en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas o cotidianas, representa la posibilidad de obtener y ofrecer apoyo y colaboración, o ser fuente de tensión e inseguridad.
El entorno escolar alienta y refuerza acciones que favorecen la salud, la seguridad, el bienestar y el desarrollo del potencial de los escolares yde otros miembros de la comunidad educativa. Ello involucra también, el cuidado del ambiente psicosocial, porque es importante que la convivencia se forje en un clima armónico, amable y respetuoso, equitativo y libre de cualquier tipo de violencia entre sus integrantes, a través de la práctica constante de la tolerancia, la democracia y la solidaridad, entre otros valores que se habrán de promover.Si la seguridad escolar se asume como una responsabilidad compartida de toda la comunidad, las escuelas se convierten en espacios ideales para formar escolares creativos, críticos, reflexivos, comunicativos, responsables, solidarios, respetuosos y sobre todo con buena salud.
Las escuelas donde se cuida la salud favorecen la creación de un ambiente agradable y seguro, que constituye unambiente propicio para el aprendizaje. El desarrollo de condiciones de seguridad, sumado a una cultura de la prevención, desarrolla un entorno escolar propicio a la salud y el aprendizaje que contribuye a la transformación de los factores que influyen en la salud de todos.
OBJETIVOS
* Impulsar el conocimiento sobre bebidas saludables, alimentación correcta y prácticas de actividad física quegeneren hábitos y cambios en niños y jóvenes y así detener el incremento de la obesidad y las enfermedades crónico-degenerativas.
* Establecer estándares en la infraestructura de los espacios y saneamiento básico, que protejan a la comunidad escolar de posibles epidemias emergentes.
* Contar con instalaciones físicas seguras, equipos y mobiliario, que prevengan accidentes, permitanpromover comportamientos no riesgosos en las escuelas y reduzcan la incidencia de lesiones.
* Fortalecer el ambiente psicosocial favorable a la salud: apoyando el vínculo de la escuela y la familia, creando un clima de respeto y confianza, libre de cualquier forma de discriminación y fomentando las actividades extracurriculares (deportivas, artísticas) para contribuir a la prevención de adiccionesy violencia.
* Incrementar la efectividad de las intervenciones de promoción de la salud, para crear una nueva cultura de salud, habilitando a la comunidad escolar y sumando las contribuciones de los agentes escolares y promotores voluntarios.
* Consolidar las prácticas preventivas específicas por edad y sexo incluidas en el Paquete Garantizado de Servicios de Prevención y Promoción...
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