Plan De Estudio 2011 Educacion Primaria
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2011
CURRICULO 2011 PLAN DE ESTUDIO.
EL Plan de estudios es el currículo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica
* Busca incrementar de manerageneralizada la calidad educativa
* Responde a un modelo educativo orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México.
* Desarrolla y presenta estándares dehabilidades lectoras.
* Otra característica es la transversalidad de una formación cívica orientada al desarrollo de valores.
* Ingles como segunda lengua desde el preescolar hasta tercero desecundaria y el uso de las TIC.
FINALIDAD DE LA EDUCACION BASICA
* Mejorar la calidad educativa y responder a las demandas del nuevo milenio:
* Preescolar 2004
* Secundaria 2006
*Primaria 2009
* La verdadera articulación entre los tres niveles de la educación básica se lograra en la medida en que los profesores trabajen para los mismos fines, el reto es establecer los puentesde aprendizaje para lograr una continuidad entre preescolar, primaria y secundaria.
LA FORMACION DEL INTELECTO (INTELECTO CRÍTICO)
* Brota del deseo irrestricto de saber, se pregunta, secuestiona e indaga la realidad.
* Da cuenta de la realidad exterior e interior mediante argumentos razonables.
* Reconoce los limites que marca su propia ignorancia
* Ejercita la humildadintelectual al reconocer que sus respuestas son provisionales, lo que le lleva a seguir indagando.
* Reconoce su carácter histórico, no se concibe como producto pasivo de circunstancias, sino quereconoce su capacidad para transformar.
* Desarrolla un sentido de responsabilidad para situar su acción individual en el contexto más amplio de las relaciones sociales.
* Concibe las posibilidadesde su libertad personal en relación con el compromiso de transformar la sociedad.
DIREFENCIAS ENTRE EVALUAR Y CALIFICAR
Calificar es visto habitualmente como un sinónimo de evaluar algunos...
EL Plan de estudios es el currículo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica
* Busca incrementar de manerageneralizada la calidad educativa
* Responde a un modelo educativo orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México.
* Desarrolla y presenta estándares dehabilidades lectoras.
* Otra característica es la transversalidad de una formación cívica orientada al desarrollo de valores.
* Ingles como segunda lengua desde el preescolar hasta tercero desecundaria y el uso de las TIC.
FINALIDAD DE LA EDUCACION BASICA
* Mejorar la calidad educativa y responder a las demandas del nuevo milenio:
* Preescolar 2004
* Secundaria 2006
*Primaria 2009
* La verdadera articulación entre los tres niveles de la educación básica se lograra en la medida en que los profesores trabajen para los mismos fines, el reto es establecer los puentesde aprendizaje para lograr una continuidad entre preescolar, primaria y secundaria.
LA FORMACION DEL INTELECTO (INTELECTO CRÍTICO)
* Brota del deseo irrestricto de saber, se pregunta, secuestiona e indaga la realidad.
* Da cuenta de la realidad exterior e interior mediante argumentos razonables.
* Reconoce los limites que marca su propia ignorancia
* Ejercita la humildadintelectual al reconocer que sus respuestas son provisionales, lo que le lleva a seguir indagando.
* Reconoce su carácter histórico, no se concibe como producto pasivo de circunstancias, sino quereconoce su capacidad para transformar.
* Desarrolla un sentido de responsabilidad para situar su acción individual en el contexto más amplio de las relaciones sociales.
* Concibe las posibilidadesde su libertad personal en relación con el compromiso de transformar la sociedad.
DIREFENCIAS ENTRE EVALUAR Y CALIFICAR
Calificar es visto habitualmente como un sinónimo de evaluar algunos...
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