plan de estudio de lengua castellana

AREA DE HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS.

DOCENTES 2010:
NOMBRES Y APELIIDOS
TITULO
CARGA ACADEMICA.
SANDRA YANETH PEÑALOZA VARELA
LICENCIADA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÒN
LENGUA CASTELLANA E INGLES

JUAN CARLOS CANO MOLINA
LICENCIADO EN LENGUAS MODERNAS CON ENFASIS EN LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA E INGLES

MARIA EUGENIA ARAGONMONTERO
LICENCIADA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA

ADRIANA GRACIELA MARTÌNEZ
LICENCIADA EN AGROPECUARIA
LENGUA CASTELLANA



ASIGNATURAS
GRADO
INT. HORARIA
LENGUA CASTELLANA
INGLEs
8-1 , 8-2, 9-1, 11
6-1
19 HORAS
2 HORAS
INGLES
LENGUA CASTELLANA
6-2 A 11º
10º
18 HORAS
4 HORAS
LENGUA CASTELLANA

6-2, 7-1, 7-2, 9-2

20 HORAS

LENGUA CASTELLANA
6-1
5 HORASPROYECTOS
GRADO
INT. HORARIA
DIME CUANTO LEES Y DEIRE CUANTO SABES
6º A 11º
10 HORAS
PERIODICO GAMI
DOCENTES Y EDUCANDOS 10 Y 11°




JUSTIFICACION

La Lengua Castellana es la lengua materna de Colombia, por lo tanto es obligación del estado, establecer como prioridad la enseñanza y aprendizaje del idioma con miras a desarrollar competencias comunicativas, relacionar el lenguajey la cultura, adquirir destrezas lectoras, escritas y desarrollar habilidades de expresión en todos los ciudadanos.
Además es de vital importancia ofrecer la cátedra de la Lengua Castellana a los extranjeros, con el fin de favorecer el crecimiento cultural y social a través de nuestro idioma. (Constitución política de Colombia art. )
Por otra parte, en el mundo actual, se hace necesaria laadopción de una lengua extranjera debido a las circunstancias en nuestro contexto social, a la internacionalización de la economía, el pluriculturalismo, el avance científico y tecnológico. Los educandos deben adquirir las herramientas necesarias para asumir los retos y ser competentes en el mundo moderno; de ahí la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera, que les permita a los jóvenesapropiarse de su entorno y desempeñarse en los diferentes campos de acción, no obstante, en la Institución Educativa Gabriela Mistral de Cacayal, Lejanías no se cuenta con una intensidad horaria adecuada a las necesidades de la población estudiantil y de las exigencias de la globalización, por lo tanto, es necesario realizar unos ajustes para lograr cumplir con los estándares básicos de calidadpropuestos por el MEN.
Retomando lo expuesto anteriormente, se puede concluir que la base de los procesos de aprendizaje y de enseñanza, radican en las experiencias comunicativas a las que se vea enfrentado el ser humano, las cuales paulatinamente se van consolidando y enriqueciendo en la medida que el contexto le ofrezca la estimulación acorde a sus características de desarrollo frente a laLengua Materna: Lengua Castellana y la posibilidad de hablar una Lengua Extanjera: El Inglés.


MISION DEL AREA
El Área de Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero: Inglés tiene como misión difundir la enseñanza-aprendizaje del Castellano como Lengua Materna y del Inglés como Lengua Extranjera, con el fin de fomentar el desarrollo lingüístico, literario y comunicativo de losestudiantes de la Comunidad Gabrielista de la Inspección de Cacayal, Municipio de Lejanías - Meta, propiciando los conocimientos y herramientas necesarias para formar jóvenes que demuestren amor por la lectura, que se expresen de manera fluida verbal y escrita, que sean capaces de entablar comunicaciones asertivas, propiciando la sana convivencia a través de la buena comunicación, además brindaráapoyo en los procesos de la media técnica mediante la investigación, de la misma manera, los educandos manifestarán interés por el aprendizaje de una lengua extranjera, a través del uso de estrategias didácticas participativas y significativas acordes al contexto.
El área de Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero: Inglés hará posible la integración de estudiantes con algunas...