Plan de estudio
PRIMER
PERIODO
*CONJUNTOS POR COMPRENSIÓN Y EXTENSIÓN, PERTENENCIA, CONTENENCIA Y COMPLEMENTO.
*LECTURA, ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA DECENAS Y CENTENAS DE MILLÓN.
* OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON LOS NUMEROS NATURALES
*MULTIPLICACIÓN Y ROPIEDADES. OPERACIONES DE MULTIPLICACION DE DOS Y TRES CIFRAS.
*Conocer, comprender y aplicarlos sistemas de numeración, el valor posicional y las operaciones básicas.
*Reconoce los conjuntos y sus clases.
*Plantea y resuelve Adiciones y Sustracciones con varios dígitos.
*Determina relaciones de orden de los números teniendo en cuenta el valor posicional de sus cifras.
*Aplica el algoritmo de la Multiplicación por una y dos cifras.
*Pensamiento aleatorio.*Pensamiento numérico.
*Pensamiento algebraico.
*Representa datos que usan objetos concreto cuadros y graficas”diagrama de Venn”.
*Entiende y maneja el valor posicional con los números enteros, ordinales y cardinales.
*Aplica la Adición, Sustracción y Multiplicación.
*Evaluación oral y escrita.
*Talleres individuales y grupales.
*Aplicación de los contenidos a la realidad.*Formulación de preguntas.
PERIODOS TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS O ESTANDARES COMPETENCIAS ACTIVIDADES
*
SUPERIOR (4.8 – 5.0) INTEGRA LAS CLASES DE CONJUNTOS, LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS Y LAS PROPIEDADES EN LA ADICION, LA SUSTRACCION,
ALTO (4.0 – 47) PLANTEA EJERCICIOS CON LAS CLASES DE CONJUNTOS, LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS YLAS PROPIEDADES EN LA ADICION, LA SUSTRACCION, Y LA MULTIPLICACION.
BASICO (3.0 – 39) UTILIZA LAS CLASES DE CONJUNTOS, LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS Y LAS PROPIEDADES EN LA ADICION, LA SUSTRACCION, Y LA MULTIPLICACION.
BAJO (1.0 – 2.9) SE LE DIFICULTA EMPLEAR LAS CLASES DE CONJUNTOS, LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS Y LAS PROPIEDADES EN LA ADICION, LA SUSTRACCION, Y LA MULTIPLIC.PERIODO TEMA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS O ESTANDARES COMPETENCIAS ACTIVIDADES
PRIMER PERIODO
*RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES UNION E INTERSECCION ENTRE CONJUNTOS.
*CARACTERIZAR LOS NUMEROS NATURALES EMPLEANDO SU NOMENCLATURA Y OPERACIONES BÁSICAS (+, - x , / ) Y SOLUCIONAR SITUACIONES PROBLEMATICAS.
*ANALIZAR E INTER- PRETAR, PROBLEMAS UTILIZANDOEL M.C.D. Y EL M.C.M Y SUS SIGNOS DE AGRUPACION.
*DESCOMPOSICION DE LOS NUMEROS EN FACTORES PRIMOS.
*Resolver problemas utilizando las clases de conjuntos y plantear ecuaciones hallando el MCM y el MCD por descomposición o atravez de los Múltiplo y los Divisores.
*Diagrama conjuntos reconoce sus operaciones y utiliza simbología
*Realiza operaciones con los números naturalesaplica las propiedades y resuelve situaciones problemas.
* Halla el MCM y el MCD en un grupo de números.
*Realiza ejercicios de descomo-
sición en factores primos.
* Pensamiento comunicativo.
*Pensamiento numérico.
*Pensamiento algebraico.
* Usa el idioma matemático para expresar ideas en diferentes actividades.
*Emplea variedad de métodos y herramientas paracomputar objetos y calculo mental.
*Describe cambios cualitativos y cuantitativos atreves de experiencias cotidianas.
* Solución de situaciones problemáticas.
*Talleres grupales e individuales.
*Ejercicios
Encuestas, tabula talleres tareas
PLAN DE AREA: MATEMATICAS GRADO: 5º
SUPERIOR (4.8 – 5.0) PLANTEA SITUACIONES PROBLEMATICAS EMPLEANDO NUMEROS Y OPERACIONES BASICAS PARADESARROLLAR EJERCICIOS DE MCM Y MCD Y DE DESCOMPOSICION.
ALTO (4.0 – 47) APLICA CONCEPTOS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS EMPLEANDO NUMEROS Y OPERACIONES BASICAS PARA DESARROLLAR EJERCICIOS DE MCM Y MCD Y DE DESCOMPOSICION.
BASICO (3.0 – 39) APLICA CONCEPTOS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS
BAJO (1.0 – 2.9) LE ES COMPLICADO APLICAR CONCEPTOS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS EMPLEANDO NUMEROS Y OPERACIONES...
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