PLAN DE ESTUDIO






PRESENTACIÓN

El nivel preescolar, es donde el niño desarrolla todas sus habilidades, tanto física como mentales, no obstante,; con la metodología que se está implementando hoy por hoy en este nivel, “juego-trabajo” el niño desarrolla más rápido.
Es por esta razón los niños del nivel preescolar que oscilan en 3, 4 y 5 años de edad y algunos de 2 años, se convierte en verdadero reto paralos docentes de la primera infancia ya que son los responsables de que el niño se desarrolle íntegramente con sus capacidades, actitudes, y necesidades; los cuales lo ayudaran en el desarrollo de la personalidad; y por lo tanto durante toda su vida.

Por otro lado cabe resaltar que la familia en primer lugar y la comunidad en general son las encargada del proceso deenseñanza-aprendizaje, en todos sus procesos “intelectuales, espirituales, Afectivas, éticas y estéticas” de los niños. Es por ello que los maestros de este nivel “preescolar” a partir de los lineamientos construyan sus propias herramientas conceptuales y técnicas e identifiquen las habilidades y destrezas que deben poner en juego para el cumplimiento de los propósitos establecidos para este nivel. Según loestablecido en la ley 115.

JUSTIFICACIÓN
El ingreso de los niños y niñas al mundo escolar, resulta difícil si no se le da la oportunidad de participar en un proceso de adaptación flexible que les brinde seguridad y les desarrolle autonomía al desprenderse de su seno familiar, por ello los docentes de preescolar son la clave fundamental para la inclusión de estos niños sistema educativo a través deactividades lúdicas llenas de experiencias y herramientas de aprendizaje que serán claves para su proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ende las instituciones educativa de educación inicial cobra importancia en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, corporales y estéticas que preparan a los estudiantes para la educación básica.
La educación preescolar además de ser el puntocentral para desarrollar todos los procesos de socialización en el niño, es aquí donde este experimenta, explora y desarrolla todo su potencial facilitándole su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotriz, socio afectivo y espiritual a lo largo de su vida. Estas experiencias de socialización son las que le permiten relacionarse, actuar, y transformar la realidad,es decir, desarrollar habilidades básicas, que faciliten los procesos de educación asociados a todas las áreas del conocimiento por medio de actividades pedagógicas teniendo como herramientas la exploración su entorno. Mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
Además es durante la primera infancia donde los niños y niñas presentan cambios quepermiten el desarrollo de su personalidad, su desarrollo integral y el ingreso al mudo de la socialización; desarrollando sus habilidades r a través de las dimensiones.








OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los educandoshabilidades básicas, que faciliten los procesos de educación asociados a todas las áreas del conocimiento por medio de actividades pedagógicas teniendo como herramientas la exploración del entorno del estudiante. Mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar el interés y el desarrollo de valores y el concepto de si mismo.
Desarrollar habilidades comunes para leer, comprender escribir, escuchar, hablar, y expresarse correctamente.
Desarrollar la creatividad, el pensamiento, y destrezas.
Reconocimiento del cuerpo por medio de juegos y deportes a su edad.
Incentivar la...