plan de estudios 2009
a) la diversidad y la interculturalidad: las asignaturas buscan que los alumnos comprendan que los grupos humanos
Forman parte de diferentes culturas, con lenguajes, costumbres, creenciasY tradiciones propias. Asimismo, se reconoce que los alumnos tienen ritmos y
Estilos de aprendizaje diferentes
b) el énfasis en el desarrollo de competencias
Que los alumnos movilicen sussaberes
Dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en
Situaciones cotidianas
c) la incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura
Que dichaintegración responda a los retos de una
Sociedad que cambia constantemente y requiere que todos sus integrantes actúen
Con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y laDiversidad cultural.
Los campos formativos y las asignaturas que conforman el mapa curricular
De la educación básica se han definido y organizado con la finalidad de dar
Cumplimiento alos propósitos formativos establecidos en el perfil de egreso.
Materias para primer y segundo grado
Español
Asignatura estatal: lengua adicional
Matemáticas
Exploración de la Naturalezay la Sociedad
(Ciencias Naturales, Geografía e Historia)
Formación cívica y ética
Educación Física
Educación Artística
Materias para tercer año
Español
Asignatura Estatal:lengua adicional
Matemáticas
Estudio de la Entidad donde Vivo
Formación cívica y ética
Educación Física
Educación Artística
Materias para cuarto, quinto y sexto grado
EspañolAsignatura Estatal: lengua adicional
Matemáticas
Ciencias naturales
Geografía
Hitaría
Formación cívica y ética
Educación Física
Educación Artística
En español lo importante es la...
Regístrate para leer el documento completo.