Plan de estudios 2011

Tema: la reforma integral de la educación básica:
Un proceso hacia la mejora educativa.
Producto 3:
Tarjetas de trabajo con los aspectos fundamentales de cada principio pedagógico.
Principiopedagógico: 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Intencionalidad: generar en el alumno disposición y capacidad para que aprenda a lo lago de su vida. Desarrollarhabilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensamiento crítico, comprender y explicar situaciones, manejar información, innovar y crear en distintos órdenes de la vida.
Cuando ydonde se aplica: al planear, al trabajar en el aula y al evaluar. Generando ambientes que acerquen a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés.
Quien y donde se aplican.El docente en el aula. Directivos y ATP en cursos y en la escuela.
Principio pedagógico: 2 planificar para potenciar el aprendizaje.
Intencionalidad: potenciar el aprendizaje de los estudiantes haciael desarrollo de las competencias.
Cuando y donde se aplica: previo al trabajo en aula. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulenalternativas de solución. Competencias para la vida.
Quien y donde se aplica: lo desarrolla el docente y se aplica en el aula a través de un trabajo colaborativo con todos implicados en el procesoeducativo.
Principio pedagógico: 3 generar ambientes de aprendizaje.
Intencionalidad: mediar la actuación del docente para construir los ambientes de aprendizaje y emplearlos como tales.
Cuando y donde seaplica: cuando se requiera en el salón de clases, en cualquier lugar o espacio y en el hogar.
Quien y donde se aplica: el profesor, el padre de familia o algún asesor.
Principio pedagógico: 4trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
Intencionalidad: orienta las acciones para el descubrimiento, búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias con el propósito de construir...