Plan de estudios 2011
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
CUADRO DE ELEMENTOS DE EL PLAN DE ESTUDIOS 2011
CAMPOS DE FORMACION PARA EDUCACION BASICA
El Mapa curricular de la Educación Básica se representa por espacios organizados encuatro campos de formación:
Lenguaje y comunicación: La finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
-hablar
- escuchar
-interpretar-comprender
- producir escritos propios
-crear
-reflexionar
- El inglés como segunda lengua.(preescolar, primaria y secundaria)
Pensamiento matemático Pasar de la aplicación mecánica de unalgoritmo a la representación algebraica
Pasar del razonamiento intuitivo al deductivo, no memorizar.
Formular y Validar conjeturas
Planearse nuevas preguntas.
Comunicar, analizar e interpretarprocedimientos de resolución.
Buscar argumentos para validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas de manera eficiente.
Exploración y comprensión del mundo natural y social: Se refiere a diversosenfoques disciplinares biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituye formación de pensamiento crítico, reconocimiento de la diversidad socialy cultural, identidad personal.
Exploración y conocimiento del mundo en preescolar. Reflexión pone en práctica la observación, formulación de preguntas.
Exploración de la naturaleza y sociedad. (1°y 2°) Fortalezca sus competencias al explorar de manera organizada y metódica.
Desarrollo personal y para la convivencia: La finalidad es que aprendan a actuar con juicio crítico a favor de lademocracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas.
ELEMENTOS DE LA GESTION EDUCATIVA Y DE LOS APRENDIZAJES
Creación de colectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación,colaboración y organización, a través de:
Creación de las regiones para la gestión de la educación básica (RGEB)
Profesionalización de los docentes y directivos
Modelos de gestión específicos para...
CAMPOS DE FORMACION PARA EDUCACION BASICA
El Mapa curricular de la Educación Básica se representa por espacios organizados encuatro campos de formación:
Lenguaje y comunicación: La finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
-hablar
- escuchar
-interpretar-comprender
- producir escritos propios
-crear
-reflexionar
- El inglés como segunda lengua.(preescolar, primaria y secundaria)
Pensamiento matemático Pasar de la aplicación mecánica de unalgoritmo a la representación algebraica
Pasar del razonamiento intuitivo al deductivo, no memorizar.
Formular y Validar conjeturas
Planearse nuevas preguntas.
Comunicar, analizar e interpretarprocedimientos de resolución.
Buscar argumentos para validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas de manera eficiente.
Exploración y comprensión del mundo natural y social: Se refiere a diversosenfoques disciplinares biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituye formación de pensamiento crítico, reconocimiento de la diversidad socialy cultural, identidad personal.
Exploración y conocimiento del mundo en preescolar. Reflexión pone en práctica la observación, formulación de preguntas.
Exploración de la naturaleza y sociedad. (1°y 2°) Fortalezca sus competencias al explorar de manera organizada y metódica.
Desarrollo personal y para la convivencia: La finalidad es que aprendan a actuar con juicio crítico a favor de lademocracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas.
ELEMENTOS DE LA GESTION EDUCATIVA Y DE LOS APRENDIZAJES
Creación de colectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación,colaboración y organización, a través de:
Creación de las regiones para la gestión de la educación básica (RGEB)
Profesionalización de los docentes y directivos
Modelos de gestión específicos para...
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