plan de estudios catedra de la paz

La sociedad Colombiana sufre problemas que han marcado su historia, la violencia en todas sus formas, la pobreza, la desigualdad social, el deterioro ambiental. Etc. Que no han posibilitado, la construccin de un pas justo, solidario, desarrollado e incluyente. Surge la necesidad de la transformacin social, para construir una sociedad, con ciudadanos como sujetos honrados, justos, solidarios y concomportamientos bioticos. La crisis mundial que se percibe por la orientacin de modelos de desarrollo centrados principalmente en el aspecto econmico, o el desconocimiento de la vida ms all de la dimensin humana, evidencian la necesidad de cuestionar y pensar la lgica reduccionista con la que se conduce el mundo. Aceptar pasivamente estos modelos tiene repercusiones en el sistema bitico quecompartimos, que es biodiverso, mltiple, complejo como lo muestra la naturaleza y el devenir de las sociedades. Por medio de la ctedra se promueve la comprensin no polarizada de los conflictos, el fortalecimiento del sujeto poltico y el rol de la ciudadana liderando una concepcin prctica de la cultura de la Paz y el Desarrollo. Educar para la paz cierta y duradera, no solo implica acciones paraacabar con la guerra, sino transformaciones sociales. El logro y mantenimiento de la paz requiere nuevas formas de convivencia basadas en equidad, justicia, solidaridad, participacin, desarrollo, no violencia y respeto a los Derechos Humanos. JUSTIFICACION Educar para la paz es plantear y promover entre los ciudadanos, la conviccin de la necesidad de un cambio de sistema en la resolucin de losconflictos existentes as como el compromiso, as como compromiso por parte de las personas para trabajar por la abolicin o reduccin de las diferentes manifestaciones de violencia. La educacin para la paz persigue objetivos a largo plazo, ya que pretende un cambio ideolgico de como manejamos los conflictos y de la escala de valores. Entendida la Paz, como un derecho de solidaridad, compromiso yresponsabilidad de todos los colombianos, teniendo en cuenta que la academia no puede estar al margen de la realidad social, creemos firmemente que este es uno de los espacios ms propicios, para impulsar la cultura de la paz, a travs de la formacin en competencias, que garanticen la convivencia pacfica el respeto por los derechos fundamentales, los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitarioenmarcado dentro del humanismo propio que Inspira la formacin Pinista. FUNDAMENTACION LEGAL Ley 1732 de3l 1 de septiembre del 2014 Artculo 1. Con el fin de garantizar la creacin y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia, establzcase la Ctedra de la Paz en todas las instituciones educativas de preescolar, bsica y media como una asignatura independiente. Pargrafo 1. En observancia delprincipio de autonoma universitaria, cada institucin de educacin superior desarrollar la Ctedra de la Paz, en concordancia con sus programas acadmicos y su modelo educativo. Pargrafo 2. La Ctedra de la Paz tendr como objetivo crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la reflexin y el dilogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible que contribuya al bienestar general y elmejoramiento de la calidad de vida de la poblacin. Pargrafo 3. La Ctedra ser un espacio de reflexin y formacin en tomo a la convivencia con respeto, fundamentado en el artculo 20 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos. Artculo 2. Para corresponder al mandato constitucional consagrado en los artculos 22 y 41 de la Constitucin Nacional, el carcter de la Ctedra de la Paz serobligatorio. Artculo 3. El desarrollo de la Ctedra de la Paz se ceir a un pnsum acadmico flexible, el cual ser el punto de partida para que cada institucin educativa lo adapte de acuerdo con las circunstancias acadmicas y de tiempo, modo y lugar que sean pertinentes. La estructura y funcionamiento de la ctedra sern determinados por el reglamento correspondiente que deber expedir el Gobierno nacional...