Plan De Estudios Danza

PLAN DE ESTUDIOS DANZA
PALMIRA 2011
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IDENTIFICACION:




ASIGNATURA: Danza

NIVELES: Primera infancia ,Preescolar.

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 Hora









INTRODUCCION


Dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje la danza es una actividad corporal muy importante en el preescolar para el d desenvolvimiento de los contenidos prácticos.


Partiendo deque en la danza se utiliza el movimiento Humano para contribuir a la formación, capacidad integral del individuo, y el desarrollo auditivo hace indispensable que los profesores conozcan los procesos de desarrollo psicomotor, psicosocial y afectivo por los que pasa el educando.





















OBJETIVOS GENERALES DE AREA


• Generar procesos de investigación quefaciliten el conocimiento de las necesidades de movimiento del ser humano de acuerdo a sus etapas de desarrollo.


• Lograr el mejoramiento psicológico, socio-afectivo y motor mediante actividades físicas que permitan equilibrio funcional.

• Obtener estimulación oportuna que favorezca el desarrollo integral.
• Adquirir hábitos de movimiento que respondan a las necesidades deltrabajo físico requeridas para mantenimiento y mejoramiento de la salud y superación de las tensiones de la vida moderna.




• Identificar aptitudes en el ámbito de la danza para un mejor desempeño motor o a la orientación vocacional












LOGROS PARA LA PRIMERA INFANCIA

• Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos;coordina sus movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones.



• Participa dinámicamente en los juegos individuales, imitaciones y rondas.

LOGROS PARA PRE-JARDIN

• Se integra con los demás miembros del grupo.
• Se integra y participa libremente en actividades como el canto y danzas
Logros para jardin
• Aplica con facilidad las formas básicas de caminar, posiciónde pies, posición sentada y en cuadrupedia manteniendo la coordinación y ritmo en su cuerpo.

• Aplica la coordinación motriz adaptándola a estímulos auditivos externos para mejorar el ritmo.



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CONTENIDOS PROGRAMATICOS









CONTENIDOS PROGRAMATICOS
TOTAL I.H.S 22 HORAS

GRADO SEXTO: I.H.S 2 HORAS

UNIDAD I:CAPACIDADES CONDICIONALES

a. Conducta de entrada, Ficha Antropometría.
b. Generalidades
c. Capacidades condicionales.

UNIDAD II: GIMNASIA BASICA

a. Ejercicios de Asimilación
b. Rollos
• Agrupado
• En zambullida
• Piernas adelante abiertas
• Piernas abiertas atrás
• A una pierna
• Piernas juntasc. Gimnasia de Suelo
• Media luna
• Paloma
• Tinsica
• Flic- flac


d. Aparatos Gimnásticos
e. Evaluación.
UNIDAD III: ATLETISMO
a. Introducción
b. Objetivos
c. Recursos
d. Contenidos Conceptuales


1. Pruebas Atléticas
a. velocidad
b. medio fondo
c. fondo
d. vallas
e. obstáculosf. marcha
g. relevos
h. saltos
i. lanzamientos

UNIDAD IV: VOLEIBOL
1. Objetivos
2. Introducción
3. Recursos
a. Contenidos Conceptuales
b. Términos Específicos del Voleibol
c. Historia del Voleibol


4. Actividades de enseñanza –
a. Secciones y ejercicios


1ş, 2ş, 3ş, 4ş, 5ş, 6ş, 7ş,8ş


b. Evaluación
GRADO SEPTIMO I. H. S. 2 HORAS

UNIDAD I: GIMNASIA BASICA

f. Ejercicios de Asimilación
g. Rollos
• Agrupado
• En zambullida
• Piernas adelante abiertas
• Piernas abiertas atrás
• A una pierna
• Piernas juntas


h. Gimnasia de Suelo
• Media luna
• Paloma
• Tinsica...