plan de estudios grado primero

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PRIMERO
PROYECTO APRENDIENDO CON EL NOMBRE PROPIO
INTRODUCCION
El niño aprende primero a comprender, viene luego el desarrollo, organización y manejo del lenguaje oral, después aprende a leer y a expresar sus ideas por medio de dibujos y la lengua escrita. Del grado de habilidad que adquiere en estas áreas depende del aprendizaje de la escritura. De modo que esta seconvierte finalmente en un acto creativo de expresión oral y escrita.
El proyecto depende ser instrumento de apoyo en el desarrollo de las habilidades comunicativas y en reto de formar niños y niñas competentes como lectores y escritores.
OBJETIVOS:
 Abordar la lecto escritura a partir del nombre propio.
 Despertar sentimientos de autoestima, que favorezcan el desarrollo integral.
 Generarespacios de creatividad, conocimientos y aprendizajes significativas.
 Construir procesos transversales en la práctica pedagógica.

Contenidos básicos Relaciones especiales y temporales
Reconocimiento de graficas, vocálicas y consonánticas
Reconocimiento de combínanos
Lectura
LENGUA Asociación del sondo y su grafica
CASTELLANATranscripción
Comprensión de enunciadas
Relación con sentido
Creación textual





Conjuntos
Números del 0 al 100
La centena, decena, unidades
Clasificación y organización de la información
Construcción he interpretación de tablas, gráficos de barra
Longitudes: metro y centímetro
MATEMATICAS El reloj: la hora
Días de la semana
Aplicaciónde algoritmos adiciòn y sustracción
Solución de problemas
Números ordinales
Sólidos y figuras geométricas

Lenguaje castellana Los seres de la naturaleza
Seres vivos y el medio
Nuestro cuerpo (partes – cuidado)
CIENCIAS NATURALES Materia: forma, olor, sabor, textura
Estados de la materia
El día y la noche

Quien soy yo
La familia como grupo social
Normas
Lavivienda: clases de vivienda
CIENCIAS SOCIALES La institución escolar
Normas de cortesía
Pertenezco a una comunidad
Símbolos patrios






La creación
La oración
La vida
Jesús nace en belén
RELIGION Vida y obra de Jesús
La madre de Jesús
Jesús vive en la iglesia


Relación conmigo mismo
El respeto
VALORESValores: saludar, agradecer, pedir permiso
El valor de la escucha


Forma
Color
Tamaño
Dibujo libre
ARTISTICA Punteado
Recortado
Modelado
Plegado
Lenguaje artístico


Reconocimiento esquema corporal
Ejercicios de coordinación
EDUCACION Actividades deportivas
FISICARondas


Manejo de útiles escolares
TECNOLOGIA Texturas y funciones de objetos
Funcionamiento de electrodomésticos grabadora, licuadora,


Vocabulario
INGLES Referentes teóricos
Canciones infantiles

Fase no. 1CON QUIENES CUENTO

Nombre completo__________________________ talla________ peso_____ edad_____
Con quien vive: __________________________________ barrio___________________
Nombre papá -______________________________ trabaja_______________________
Nombremamá______________________________ trabaja_______________________
Hermanos no.____________

Desempeño inicial:


Observaciones:





Fase no. 2





 antes de manejar símbolos (letras y números) todo niño debe tener la oportunidad de realizar una etapa de aprestamiento.

 A través del aprestamiento el niño desarrolla habilidades y destrezas sensorio – perceptivas y motrices...