plan de estudios matematicas grado cuarto


PLAN DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS
Cuarto

I PERIODO
Competencia
Componentes
Competencia especifica
Estrategia
Actividad
Evaluación
Ejes temáticos
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO





Pensamiento numérico
Interpretar las fracciones en diferentes contextos: situaciones
de medición, relaciones parte todo, cociente, razones
Y proporciones.
Actividades de pensamiento
Realizarejercicios de pertenencia, unión, intersección y relación
Interpreta las fracciones en diferentes contextos: situaciones
de medición, relaciones parte todo, cociente, razones
Y proporciones.
Representación y determinación de conjuntos

Pensamiento geométrico
Identificar, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas,
inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estáticas
ydinámicas.
Observar y Construir

Observar y construir ángulos a partir de un objeto
Identifica, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas,
inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estáticas
y dinámicas.
Ángulos


pensamiento aleatorio o probabilístico
Representar datos usando tablas y
gráficas (pictogramas, gráficas de
barras, diagramas de líneas, diagramascirculares).
Investiga
Realizar una encuesta y representarlo de manera cuantitativa y cualitativa
Representa datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de
barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).
Variables estadísticas

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
Pensamiento numérico
Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución
requiera de las relaciones y propiedades delos números
naturales y sus operaciones.
Leer y escribir
Leer y escribir números con unidades de millón
Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
Números hasta 9´999.999
Números Romanos

Pensamiento geométrico
Identificar, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas,
inclinaciones,fi guras, puntas y esquinas en situaciones estáticas
y dinámicas.
Construir
Observar objetos dibujar los ángulos y medirlos
Identifica, representa y utiliza ángulos en giros, aberturas,
inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estáticas
y dinámicas.
Construcción y
Medición de ángulos

pensamiento aleatorio o probabilístico
Comparar diferentes representaciones
del mismoconjunto de datos.
Proponer
Con ayuda de una balanza y diferentes cantidades de peso proponer ecuaciones.
Compara diferentes representaciones
del mismo conjunto de datos.
Ecuaciones
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Pensamiento numérico
Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución
requiera de las relaciones y propiedades de los números
Naturales y sus operaciones.
Plantea y resuelveUtilizar la suma y la resta para proponer y resolver operaciones combinadas.
Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números Naturales y sus operaciones.
Operaciones combinada
Adicción y sustracción

Pensamiento geométrico
Comparar y clasificar figuras bidimensionales de acuerdo
Con sus componentes (ángulos, vértices) ycaracterísticas.
Clasificación
Construir y clasificar ángulos de diferentes medidas
Compara y clasifica figuras bidimensionales de acuerdo
Con sus componentes (ángulos, vértices) y características.
Clasificación de ángulos

pensamiento aleatorio o probabilístico
Describir la manera como parecen
distribuirse los distintos datos de
un conjunto de ellos y la comparo
con la manera como sedistribuyen
en otros conjuntos de datos.
Trabajo en grupo
Los estudiantes en equipos propondrán tablas y gráficas para hallar las variables
Describa la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y la comparo con la manera como se distribuyen en otros conjuntos de datos.
Variables cuantitativas y cualitativas
II PERIODO
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO...