Plan de estudios por competencias de educación media superior, 2010

Universidad Autónoma de Guerrero
Comisión General de Reforma Universitaria

Plan de Estudios por Competencias de Educación Media Superior, 2010

Febrero de 2010.

DIRECTORIO

Dr. D. Arturo Contreras Gómez RECTOR

M.C. Natividad de Jesús Álvarez Hernández SECRETARIO GENERAL

MC. Javier Saldaña Almazán DIRECTOR GENERAL DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Dr. Ismael BrachoCampos DIRECTROR GENERAL DE INTEGRACIÓN DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS

M.C. Jesús Poblano Anaya DIRECTOR DE DOCENCIA

Ing. Flavio Manrique Godoy JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Dr. Ramón Reyes Carreto COORDINADOR DE LA COMISIÓN GENERAL DE REFORMA UNIVERSITARIA

MODELO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO,2010

Universidad Autónoma de Guerrero

Comisión General de Reforma Universitaria
Modelo Curricular y Plan de Estudios por Competencias de Educación Media Superior de la Universidad Autónoma de Guerrero, 2010 Autores Ramón Reyes Carreto Efraín Mejía Cazapa José Moctezuma López Héctor Agustín Trujillo Santana Raúl Javier Carmona Elías García Vallejo Arturo Díaz Cárdenas Francisco Sánchez RosasMónica Ortiz Díaz Raymundo Alejandro Jiménez Ortega D.R. © 2009. Universidad Autónoma de Guerrero Av. Javier Méndez No.1 Fracc. Servidor Agrario CP. 39070 Chilpancingo de los Bravo, Gro. Formación editorial Luis Rodríguez Sandoval Hecho e impreso en México Printed in Mexico

ÍNDICE GENERAL
Pág. 7 9 9 15 17 17 17 21 23 28 29 29 29 31 35 36 40 40 47 47 50 54 60 64 64 79 82 83 84 91 96 100 101104 107 114 117

Presentación I. MODELO CURRICULAR DE BACHILLERATO POR COMPETENCIAS DE LA UAG. 1.1 Modelo Educativo y Académico de la UAG 1.2 Marco Curricular común de la RIEMS 1.3 Características del Modelo Curricular por competencias de Bachillerato de la UAG 1.3.1 Ejes y Etapas de formación 1.3.1.1 Ejes transversales de formación 1.3.1.2 Etapas de formación 1.3.2 Sujetos de la educación 1.3.3Tipo de bachillerato 1.3.4 Misión 1.3.5 Visión 1.3.6 Plan de estudios 1.3.7 Programas de estudio 1.3.8 Evaluación 1.3.9 Tutorías II. PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UAG 2010 2.1 Antecedentes 2.2 Marco contextual 2.2.1 Tendencias internacionales en la EMS 2.2.2 La reforma de la educación media superior en México 2.3 Diagnóstico 2.4 Filosofía Educativa delBachillerato de la UAG 2.5 Marco normativo nacional e institucional 2.5.1 Marco normativo nacional 2.5.2 Marco normativo institucional 2.6 Perfil de egreso 2.6.1 competencias genéricas 2.6.2 competencias disciplinares básicas por área de conocimiento 2.6.3 competencias disciplinares extendidas y profesionales 2.7 Mapa curricular 2.8 Perfil de ingreso 2.9 Perfil del docente 2.10 Perfil del director 2.11Sistema de evaluación 2.12 Lineamientos y condiciones generales para la aplicación y mejora permanente del plan de estudios Fuentes de consulta

ÍNDICE DE TABLAS
Tabla Núm. 1 Nombre Indicadores básicos del sistema educativo nacional: matrícula, absorción, egresados y eficiencia terminal Indicadores básicos del sistema educativo estatal: matrícula, absorción, egresados y eficiencia terminalIndicadores educativos del Bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero Competencias disciplinares básicas de Matemáticas Competencias disciplinares básicas de Ciencias Naturales Competencias disciplinares básicas de Ciencias Sociales Competencias disciplinares de Lenguaje y Comunicación Competencias disciplinares básicas de Investigación y Apoyo Académico Competencias Disciplinares básicas deArte, Deporte y Capacitación Competencias genéricas Rasgos generales del perfil de egreso Competencias de la gestión de los directores Pág. 56

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

58 59 85 86 87 88 89 90 91 95 104

ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo Nombre Contraste entre las disciplinas de la RIEMS y del Bachillerato de la UAG

Núm. 1

Pág. 116

PRESENTACIÓN
Los cambios globales producidos en los...