Plan de estudios prepaabierta logica

DIAGNÓSTICO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
LÓGICA FILOSÓFICA

UNIDAD I

Objetivos generales de la unidad:
1. Explicará cómo es concebida la lógica y cómo se divide.
2. Explicará la noción y esencia de la teoría lógica del razonamiento.
3. Explicará los aspectos más relevantes del juicio.
4. Identificará los tipos de cópulas que integran el juicio.


MÓDULO 1Objeto y División de la Lógica
1. Definirá con sus propias palabras qué es la lógica
2. Mencionará la división de la lógica
3. Explicará por qué cae dentro del campo de la lógica formal, el estudio del razonamiento y de los métodos.
4. Explicará el objeto de la ciencia del razonamiento.
5. Explicará que se entiende por razonamiento.
6. Explicará la diferencia entre razonamiento puro yrazonamiento inductivo.

MÓDULO 2 La Teoría Lógica del Razonamiento
1. Distinguirá la diferencia entre verdad y validez del razonamiento.
2. Explicará cuando un razonamiento es válido o correcto.
3. Mencionará los problemas básicos que presenta la teoría lógica del razonamiento.
4. Explicará las propiedades de los conceptos.
5. Explicará por qué cuando se parte de premisas verdaderas en unrazonamiento, algunas veces se llega a una conclusión falsa.
6. Mencionará qué estudio aborda la lógica en la teoría del razonamiento.

MÓDULO 3 El Juicio de la Predicación
1. Explicará lo que implica el conocimiento verdadero.
2. Definirá con sus palabras qué es el juicio.
3. Explicará las condiciones que requiere un contenido de pensamiento para que sea un juicio.
4. Explicará por qué unconcepto no puede constituir por si solo un juicio.
5. Identificará los elementos del juicio.
6. Definirá con sus palabras qué es una preposición.
7. Dará un ejemplo en el que, una relación objetiva, se represente en un juicio.



MÓDULO 4 La Cópula
1. Explicará como se expresa la cópula afirmativa.
2. Explicará porqué la cópula representa una identidad parcial y objetiva entre el predicadoy el sujeto.
3. Explicará lo que en lógica se entiende por comprensión de un concepto.
4. Explicará lo que en lógica se entiende por extensión de un concepto.
5. Enunciará la razón por la cual el sujeto de un juicio queda incluido en la extensión del predicado.
6. Enunciará la razón por la cual el predicado de un juicio queda incluido en la comprensión del sujeto.
7. Explicará por qué lacópula negativa establece una relación de no conformidad entre sujeto y predicado.
8. Seleccionará de una lista dada, los juicios que contengan cópula negativa.



UNIDAD II


Objetivos generales de la unidad:
1. Distinguirá las características del concepto como predicado.
2. Identificará la compatibilidad y la incompatibilidad de los conceptos.
3. Reconocerá la división de los conceptos ensuperiores e inferiores.
4. Explicará la diferencia entre predicamentos y predicables.


MÓDULO 5 El Concepto
1. Explicará con sus palabras el significado de abstraer.
2. Explicará cómo se constituyen los conceptos.
3. Reconocerá aquello que permite al concepto distinguirlo de las cosas singulares y concretas.
4. Mencionará las características esenciales del concepto.
5. Distinguirá lasfunciones que adoptan los conceptos en el juicio.
6. Explicará la abstracción total y la abstracción formal.
7. Identificará las condiciones que se requieren para que un concepto pueda fungir como predicado de un juicio.
8. Dada una lista de proposiciones, identificará si los conceptos que fungen como predicado de un juicio cumplen o no cumplen con las condiciones de forma.


MÓDULO 6 LaRelación entre los Conceptos
1. Mencionará en que consiste la compatibilidad entre los conceptos.
2. Explicará en qué consiste la incompatibilidad entre los conceptos.
3. Identificará de donde proviene la incompatibilidad de los conceptos.
4. Dada una lista de ejemplos, identificará las distintas modalidades en las que puedan presentarse la oposición de los conceptos.
5. Explicará en qué...