Plan De Estudios Sociales

GRADO: 8°
UNIDAD 1: Transición de La Edad Moderna a La Edad contemporánea y Las Grandes Revoluciones Burguesas.
ESTANDAR: Explico las principales características de las algunas Revoluciones del siglo XVIII y XIX.
COMPETENCIA: identifica las principales características de los movimientos y conflictos que se dieron en la edad moderna, explicándolos a través de la aplicación de actividades desocialización de estos contenidos y posterior reflexión sobre el verdadero significado de independencia, revolución y libertad.
EJESTEMÁTICOS | LOGROS | INDICADORES DE LOGRO | EJESTRANSVERSALES | MÉTODOS DEEVALUACIÓN |
Del Mercantilismo al liberalismo económico.El Absolutismo Monárquico.Predominio de Europa sobre el resto del mundo.La Ilustración: Luz del siglo XVIII.La Gran RevoluciónIndustrial.La Independencia de los Estados Unidos.La revolución Francesa.El Período Napoleónico. | Entiende que la aparición del mercantilismo abre el camino al liberalismo económico. Contrasta el papel histórico que ejerció el Absolutismo monárquico.Estudia las causas que provocaron la Revolución Industrial, la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa, el surgimiento del imperio Napoleónicoy analiza sus consecuencias para Europa y el mundo en general. | Identifica las características del Mercantilismo y el Liberalismo Económico, y sus influencias en el mundo.Analiza el papel ejercido por el absolutismo monárquico en Europa durante los siglos XVI y XVII.Reconoce la preponderancia política, económica y militar que ejerce Europa en el siglo XVII sobre el resto del mundo.Define lo quees la ilustración y analiza sus principios básicos y las ideas de mayor difusión a lo largo del siglo XVIII.Identifica las causas y analiza las consecuencias de la Revolución Industrial en lo político, lo económico y lo social.Analiza las circunstancias políticas, económicas y militares que favorecieron la expansión Napoleónica. | Escuela Virtual Proyecto de Democracia | Ejercicios deapareación.Crucigramas.Definición de conceptos.Consultas.Cuadro comparativo.Resolución de cuestionarios.Completación de textos.Mapa conceptual.Análisis de mapas.Análisis de texto. |

GRADO: 8°
UNIDAD 2: El nuevo orden mundial- Colonialismo e Imperialismo Europeos en el siglo XIX
ESTANDAR: Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primeramitad del siglo XX.
COMPETENCIA: reconoce los hechos que enmarcaron al mundo en el siglo XIX, argumentando sobre los movimientos y agentes que condujeron hacia la colonización de diferentes lugares en el mundo, reconociendo en ellas diferentes legados culturales que nos han dejado para nuestra vida.
EJESTEMÁTICOS | LOGROS | INDICADORES DE LOGRO | EJESTRANSVERSALES | MÉTODOS DEEVALUACIÓN |
LasRevoluciones Burguesas del siglo XIX.Movimiento Obrero: Burgueses vs Proletarios.Evolución del pensamiento socialista.Las ciencias, las letras y las artes en el siglo XIX.El Imperialismo Europeo.Colonialismo en Asia, África y Oceanía.Formación de los Estados Unidos.Estados Unidos una gran potencia. | Entiende el surgimiento de las revoluciones Burguesas del siglo XIX como una consecuencia naturalde las revoluciones Industrial y francesa del siglo XVIII.Identifica las ideas que separan al Capitalismo del socialismo y asume su propia posición con respecto a ellas.Analiza las circunstancias que permitieron la expansión de las potencias Europeas en África, Asia y Oceanía.Explica los factores que favorecieron la formación de los Estados Unidos y su posterior desarrollo.Explica cómo y por quéfue posible el sometimiento colonial de millones de personas en América, África, Asia y Oceanía. | Encuentra semejanzas y diferencias entre las oleadas revolucionarias de la primera mitad del siglo XIX.Identifica las ideas de los movimientos obreros que surgieron a lo largo del siglo XIX.Establece diferencias entre el socialismo utópico y socialismo científico.Conoce y valora los grandes...