Plan de estudios

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “EL CARMEN” GUACHETA - CUNDINAMRCA
PLAN DE ESTUDIOS: AREA DE FILOSOFIA GRADO: 10° AÑO: 2011 DOCENTE: GABRIEL GUERRRO FARFAN
HILOS CONDUCTORES
1. ¿LA FILOSOFIA ES MAS QUE UN GIMNASIA DE LA MENTE? *** 1 P
2. CUÁL ES SU ORIGEN? QUIENES FUERON SUS CREADORES, CÓMO SURGIO?
3. ¿POR QUE ES IMPORTANTE ENLA FORMACOINDEL SER HUMANO?
4. ¿QUÉ CONOCEMOS DE LA REALIDAD, EL CONOCIMIENTO, EL MUNDO, EL COMPORTAMENIENTO, EL PENSAMIENTO Y LAS IDEAS?
5. ¿ES INDISPENSABLE EN EL SER HUMANO UTILIZAR UN MÉTODO FILOSOFICO?
6. ¿DESDE CUANDO EL HOMBRE INVOLUCRO EL MUNDO EN SU DESARROLLO PERSONAL? *** 2 P
7. ¿QUIÉNES FUERON LOS PIONEROS EN DESCIFRAR LA INCIDENCIA DEL HOMBRE EN EL MUNDO?
8. ¿CUÁL ES EL PAPELPROTAGONICO DEL HOMBRE EN EL PLANETA TIERRA? ¿QUÉ TEORÍAS CONOCEMOS SOBRE EL MUNDO? ¿CUÁL ES LA VIGENTE?
9. ES EL HOMBRE EL CENTRO DEL UNIVERSO? CUALES SON LAS FACULTADES QUE TIENE EL SER HUMANO PARA SER PROPOSITIVO?
10. ¿CUL ES LA MISION DEL HOMBRE EN EL MUNDO Y POR QUÉ ES EL RESPONSABLE DE TODO CUANTO OCURRE?´
11. ¿EL SER HUMANO ES EL EJE CONDUCTOR DE SUVIDA Y LA DE LOS DEMAS? *** 3 P
12. ¿LA CAPACIDAD DEL SER HUMAO DESBORDA LOS LIMITES DE SU EXISTENCIA?
13. ¿QUÉ HACE AL HOMBRE TAN ESPECIAL CON LOS DEMAS? DESARROLLA SUS VALORES A CONCIENCIA?
14. ¿EXISTE ALGUNA COHERNCIA ENTRE SU PENSAR Y ACTUAR?
15. ¿QUE MOTIVA A LOS PERSONAS A PENSAR CORRECTAMENTE Y PROMOVER EL BIENESTAR SOCIAL?
16. ¿NOS CONOCEMOS REALMENTE LOSSERES HUMNOS O VIVIMOS DE SOLO APARIENCIAS?
17. ¿DIOS ES LA ESENCIA DE NUESTRA VIDA O MAS BIEN NOS INCLINAMOS POR LO MATERIAL? *** 4 P
18. ¿CUÁLES SON LOS Dioses QUE PREGONAN LOS SERES HUMANOS EN LA ACTUALIDAD?
19. ¿COMPRENDEMOS VERDADERAMENTE LOS QUE CONOCEMOS, O, MAS BIEN, NOS DEJAMOS INCLINAR POR LOS SUPERFICIAL Y VANO?
20. ¿EL HABITO LECTOR ME MOTIVA A COMPREDER YANALIZAR CONCIENZUDAMENTE LA REALIDAD, Y EN CONSECUENCIA, ASUMO UNA ACTITUD CRÍTICA DE TODO CUENTO OCURRE Y DESARROLLO?

EJE TEMATICO ESTANDAR LOGRO(REQUISITOS MINIMOS) COMPETENCIA EVALUACION
PRIMER PERIODO
LA FILOSOFIA COMO REFLEXION DE LA TOTALIDAD

Origen de la filosofía

Leo textos filosóficos que oriente el origen de la filosofía. Comprende la naturaleza y la utilidad de laactividad filosófica. Interpretativa: Encontrar deducciones posibles antes soluciones problema
Como se puede observar el grado décimo realiza el análisis filosófico del libro Introducción al pensamiento del Bochenski, pero con un nivel superior ya que ellos deben formular preguntas tipo Icfes, previo ejemplos vistos en clase, además deben realizar mapas conceptuales, vocabulario yconclusiones personales.

Hay que reconocer que estos temas están correlacionados con las diferentes áreas del saber, debido a que la filosofía es un estilo de vida que abarca la totalidad del mundo y proporciona el sentido de la existencia.
EVALUACION
Necesidad de la filosofía
Elaboro un análisis de la importancia de la filosofía en la existencia humana por medio de textos y contextos.Utiliza las principales herramientas de la reflexión filosófica: Cuál es el origen del mundo, qué sentido tiene la existencia, en qué realidad estoy?, qué conozco?, hacia donde voy?, etc… Argumentativa: Dar cuenta de las afirmaciones que explican el objeto de la filosofía en el desarrollo del ser humano.
EL Proceso histórico de la filosofía

Relaciono el significado de la filosofía en el procesohistórico del hombre contemporáneo.
Conoce las características mas importantes del quehacer filosófico Argumentativa: Dar cuenta de las razones que explican las características de la filosofía.
EJE TEMATICO ESTANDAR LOGRO(REQUISITOS MINIMOS) COMPETENCIA
SEGUNDO PERIODO
EL PROBLEMA DEL MUNDO Y DEL HOMBRE
Definiciones Generales de la Cosmología Establezco una ubicación espacio temporal...