Plan de estudios

DIRECTORIO
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública
Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Subsecretario de Educación Media Superior
Lic. Juan Pablo Arroyo Ortiz
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico
Ing. Ramón Zamanillo Pérez
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar
Dr. César Turrent Fernández
Director General de Educación TecnológicaAgropecuaria
Lic. Martha Patricia Ibarra Morales
Coordinadora Nacional de Organismos Estatales Descentralizados de los CECyTEs
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE FÍSICA
BACHILLERATO TECNOLÓGICO
COMPONENTES DE FORMACIÓN BÁSICA Y PROPEDÉUTICA
Asignaturas: Física I, Física II y Temas de Física

AUTORES
Ma. Esperanza Luna Vera/ CBTA 107, San PedroLagunillas, Nayarit, Mario Dena Silva/ CECyTE NL, Plantel
Marín. Marín, Nuevo León, Domingo Alberto Pérez Castruita/ CBTA 195, Pozo de Ibarra, Nayarit, Gerardo
Sánchez García/ CETMAR 8, Mazatlán, Sinaloa y Dagoberto Juárez Juárez.
COORDINACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO
Luz María Álvarez Escudero
REVISIÓN Y CORRECCIÓN TÉCNICA
Dagoberto Juárez Juárez
APOYO EN CORRECCIÓN DE ESTILO
Sandra Olivia AranaHernández
DISEÑO DE PORTADA
Edith Nolasco Carlón
COORDINACIÓN DE DISEÑO CURRICULAR
María Penélope Granados Villa
ÁREAS INSTITUCIONALES DE APOYO
Asesor en Innovación Educativa
Ana Margarita Amezcua Muñoz
Subdirección de Divulgación
Julia Martínez Becerril
Departamento de Tecnología de la Información
Paulo Sergio Camacho Cano
Guillermo Aguirre Torres

Secretaría de Educación Pública
Mayo de2013.

Física

Programa de estudios

Contenido
Presentación ______________________________________________________________________________ 5
Introducción ______________________________________________________________________________ 8
1.

Propósitos formativos por competencias ___________________________________________________ 9
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

2.

Propósitos________________________________________________________________________9
Relación de la Física con otras asignaturas ______________________________________________9
Relación de Física con el perfil de egreso de la Educación Media Superior ____________________10
Tabla de articulación de competencias ________________________________________________10
Competencias disciplinares básicas yextendidas de las Ciencias Experimentales _______________13
Ejemplos de relación de competencias ________________________________________________14

Estructura de la materia _______________________________________________________________ 15
2.1. Organización conceptual de Física _______________________________________________________15
2.1.1.
Contenidos conceptuales_______________________________________________________15
2.1.2.
Contenidos procedimentales ____________________________________________________16
2.1.3.
Contenidos actitudinales ________________________________________________________16
2.2. Estructura conceptual _________________________________________________________________17

3.

Operación del programa_______________________________________________________________ 20
3.1. Recomendaciones y sugerencias ________________________________________________________20
3.1.1.
Diseño de la planeación didáctica _________________________________________________21
3.1.2.
Trabajo colegiado _____________________________________________________________22
3.1.3.
Fomento a la lectura ___________________________________________________________23
3.1.4.
Evaluación___________________________________________________________________23
3.2. Ejemplos metodológicos _______________________________________________________________27

Fuentes de consulta _______________________________________________________________________ 40

Física

Presentación

Programa de estudios

Para el ingreso de planteles al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), las...