Plan De Estudios

Liceo La Coruña
“Una mirada más allá del tablero para construir una sociedad equitativa”

PLAN OPERATIVO
REVISADO POR: Líder de Calidad APROBADO POR: Rectoría FECHA: 11/04/2011 VERSION: 2 Consecutivo:

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PLAN OPERATIVO

DOCENTE SANDRA AGUDELO JEFE DE AREA ADRIANA GARZÓN GRADO CUARTO ASIGNATURA CIENCIAS AREA CIENCIAS NATURALES AÑO 2012PERIODO I
ESTANDAR
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO DEBILIDADES RECOMENDACIONES
CLASIFICAR LAS DIFERENTES CLASES DE SERES VIVOS





















REINOS DE LOS SERES VIVOS

Clasificación
Mónera
Prótisto
Fungí
Plantas
Animales

















• Clasifica los seres vivos según sus características


• Identifica los animalesvertebrados e invertebrados


• Comprende la importancia de proteger las formas de vida del planeta


• Se interesa por conocer el funcionamiento, hábitat y estructura de los seres vivos

• Cumple con las actividades propuestas de plan lector
• Se le dificulta clasificar los seres vivos según sus características


• Le es complicado comprender que los seres vivos están formados por célula• Tiene inconvenientes al comprender la importancia de proteger las formas de vida del planeta

• Presenta desinterés por conocer el funcionamiento, hábitat, estructura de los seres vivos

• Falta compromiso frente a las actividades de plan lector




• Consulte la clasificación de los seres vivos según sus características

• Realice actividades que le permitan comprender que losseres vivos tiene células

• Practique representaciones para describir las estructuras de las plantas


• Realice actividades donde comprenda las estructuras de los animales

• Realice ejercicios donde comprenda la importancia de cuidar el planeta





Liceo La Coruña
“Una mirada más allá del tablero para construir una sociedad equitativa”

PLAN OPERATIVO
REVISADO POR: Líder deCalidad APROBADO POR: Rectoría FECHA: 11/04/2011 VERSION: 2 Consecutivo:

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PLAN OPERATIVO

DOCENTE SANDRA AGUDELO JEFE DE AREA ADRIANA GARZÓN GRADO CUARTO ASIGNATURA CIENCIAS AREA CIENCIAS NATURALES AÑO 2012 PERIODO II
ESTANDAR
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO DEBILIDADES RECOMENDACIONES
CONOCER LOS SISTEMAS QUE COMPONEN EL CUERPOHUMANO






















SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Cuerpo humano
Fisiología de
Nutrición.
Circulación.
Excreción
La herencia.
Reproducción.
Cambios de niño a adolescente.
Genética.















• Reconoce las enfermedades de los diferentes sistemas del cuerpo humano

• Identifica los diferentes sistemas del cuerpo humano


• Reconocelas funciones de los sistemas que componen el cuerpo humano

• Participa en clase de una forma activa y agradable


• Asume con responsabilidad las actividades propuestas en plan lector



• Le es difícil reconocer las clases de dientes que se encuentran en la boca

• Se le dificulta identificar los diferentes sistemas del cuerpo humano

• Se confunde al reconocer las funciones delos sistemas que componen el cuerpo humano

• Poco participa en clase y responde de forma negativa al proceso de enseñanza

• Falta compromiso y responsabilidad en las actividades de plan lector











• Refuerce los temas vistos en clase para mejorar las dificultades

• Consulte y observe cómo están formados los diferentes sistemas de cuerpo humano

• Lea sobre algunasenfermedades que afectan los sistemas del cuerpo humano

• Desarrolle actividades y talleres de refuerzo


• Asuma con responsabilidad las actividades propuestas en plan lector












Liceo La Coruña
“Una mirada más allá del tablero para construir una sociedad equitativa”

PLAN OPERATIVO
REVISADO POR: Líder de Calidad APROBADO POR: Rectoría FECHA: 11/04/2011...