plan de estudios

Tercer grado

CIENCIAS NATURALES

PLAN DE ESTUDIOS 2011

Competencias para la
vida

Estrechamente
ligadas a
conocimientos
sólidos

Incorporación y
movilización de
conocimientosespecíficos

No hay competencias sin
conocimientos

Sa

on
c
r
be

ir
v
i
v

Competencia
s para la vida

¿Cuándo ocurre el aprendizaje?
Cuando el alumno:
Participa en laconstrucción de sus conocimientos de manera
interactiva, de tal forma que el planteamiento de retos y actividades,
las interpretaciones, discusiones y conclusiones, así como la
elaboración deexplicaciones y descripciones las realicen en
colaboración con sus pares.
Pone en práctica habilidades y actitudes asociadas al conocimiento
científico que puedan aprovecharse, fortalecerse y dar significadoa
sus aprendizajes.
Argumenta con evidencias sus explicaciones y analizar sus ideas de
manera sistemática.
Recupera y aprovechar sus conocimientos adquiridos dentro y fuera
de la escuela,mismos que tendrán la oportunidad de replantear
cuando sea necesario, al contrastarlos con las explicaciones
propuestas desde el ámbito científico.
Toma conciencia de cómo aprende con base en laautorreflexión, al
reconocer que el conocimiento de sus pares y docentes influye en el
propio.

Cuando el docente:
Considera al alumno como el centro del proceso educativo y estimular
su autonomía.Se familiariza con las intuiciones, nociones y preguntas comunes en las
aproximaciones infantiles y adolescentes al conocimiento de los
fenómenos y procesos naturales.
Asume que la curiosidadinfantil y adolescente es el punto de partida del
trabajo docente, por lo que debe fomentarse y aprovecharse de manera
sistemática.
Propicia la interacción dinámica del alumno con los contenidos y enlos
diversos contextos en los que se desenvuelve, a partir del trabajo con
sus pares.
Crea las condiciones y ofrecer acompañamiento oportuno para que sean
los
alumnos quienes construyan sus...