Plan De Estudios

a) NIVEL PREESCOLAR.
CAMPOS FORMATIVOS:
Los campos formativos permiten identificar en que aspectos del desarrollo y de aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural ysocial, etcétera)y constituye los cimientos de aprendizaje más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionancon las disciplinas en que se organizan el trabajo en la educación primaria y la secundaria.
Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras, como quecompetencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga.
El programa de educación preescolar se organiza en seis camposformativos, denominados así porque en sus planteamientos se destaca no solo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevantes que tiene la intervención docente para lograr que lostipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas. Los seis campos formativos son:
1.- Lenguaje y Comunicación.
El lenguaje es una actividadcomunicativa y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender. Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que lo rodea, participa en laconstrucción del conocimiento, organiza su pensamiento, desarrolla la creatividad y la imaginación, y reflexiona sobre la creación discursiva e intelectual propia y la de otros.
Los pequeños escuchanpalabras, expresiones y experimentan sensaciones que les provocan las formas de trato y reaccionan mediante la risa, el llanto, los gestos y los balbuceos; a partir de estas.
b) NIVEL PRIMARIA.La palabra competencia viene del latín competentia, hace referencia al enfrentamiento o a la contienda que llevan a cabo dos o más sujetos respecto a algo. Esto sirve para que los alumnos tengan la...