Plan De Evaluación Y Programa
Año 2015 Profesora Ysbeth Simoza
SEMINARIO: EDUCACION INTEGRAL PARA LA PERSONA CON DISCAPACIDAD SENSORIAL Y COMUNICACIÓNAL
Trayecto III
HTE:
60
HTEA:
20
HTEI:
40
UC: 2
Código:EDSTIII5602
Propósito:
Propiciar el estudio de la naturaleza y necesidades educativas especiales
de las discapacidades sensorial y de la comunicación, para establecer un plan de orientación educativa, vinculando las diferentes líneas de acción estratégicas.
CONTENIDO
Discapacidades en el lenguaje
●
Concepto, causas y clasificación.
●Caracterización de las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidades en el lenguaje.
●Detección de las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidades en el lenguaje.
●
Prevención de las discapacidades en el lenguaje.
●
Estimulación temprana a niños y niñas con deficiencias de lenguaje.
●
Integración de las personas con discapacidades en el lenguaje:
●Integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con deficiencias en el lenguaje.
●
Integración familiar.
●
Integración escolar.
●
Integración sociocultural
●Discapacidades visuales y auditivas
●
Conceptos, causas, clasificación.
●
Caracterización de las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidades visuales y auditvas.
●Detección de las discapacidades visuales y auditivas
●
Prevención en la atención a las personas con visuales con de las discapacidades visuales y auditivas.
●Estimulación temprana a niños y niñas con discapacidades visuales y auditivas.
Año 2015 Profesora Ysbeth Simoza
●
Integración inclusión y exclusión en la atención a las personas con necesidades educativas:
●Mecanismos de exclusión escolar y familiar de las personas con discapacidades visuales y auditivas
●
Prevención de la exclusión de las personas con discapacidades visuales y auditivas. ...
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