Plan de evaluaci n Fonoaudiol gica



Plan de evaluación Fonoaudiológica














Contenidos:
Funciones cognitivas
Lenguaje (comprensivo – expresivo)

Objetivos generales:
Evaluar funciones cognitivas preservadas del niñoDeterminar el nivel de comprensión del lenguaje
Determinar el nivel de expresión del lenguaje

Objetivos específicos:
Recordar figura geométrica (circulo) según cualidades de tamaño y color
Reconocernúmeros y logra establecer una secuencia ordenada
Establecer de manera correcta una secuencia de acción, compuesta por cuatro láminas.
Establecer relaciones entre tres pares de elementos de la mismacategoría
Mencionar de manera general la situación real en que se encuentra
Lograr comprender y a su vez señalar ordenes de un comando y un elemento
Identificar una acción determinada
Lograrestablecer relaciones lógicas a partir de una categoría.




Procedimiento:
Evaluación memoria: El evaluador debe mostrar 8 círculos de distintas características, donde se pondrán en la mesa primeramentede manera ordenada por color y tamaño. Luego se le solicitara al paciente que los observe detenidamente por un tiempo determinado. El evaluador rápidamente retirara todas las figuras y sacara dos.Disponiéndolas nuevamente en la mesa, el paciente debe ser capaz de reconocer cuales son las figuras faltantes.

Evaluación secuencia de números: Primeramente se observara mediante preguntas sencillas siel paciente posee un conocimiento y manejo de números, por ejemplo: me podrías decir ¿cual es este número? Y ¿Este?. Luego se colocaran sobre la mesa números del 1 al 10 de manera aleatoria,pidiéndole al paciente primeramente que los ordene de forma correcta del 1 al 5 y luego del 1 al 10.


Secuencia temporal: Primeramente se colocaran de manera aleatoria cuatro imágenes en donde se observa unaacción diferente. Luego se le solicitara al paciente que las observe con detención. Posteriormente se le pedirá que indique el orden correcto de la secuencia. Cada imagen debe estar en su lugar...