Plan de evaluacion

DESARROLLO INTEGRAL DE HABILIDADES DOCENTES PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

MODULO IV

“EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
GRUPO II
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METODOLOGÍA DEL TEMA PROPIEDADES MACROSCOPICAS DE SUSTANCIAS ACIDAS Y BASICAS
|PROPOSITO Y PERSPECTIVA|
|Los alumnos identificaran propiedades macroscópicas de los ácidos y las bases y clasificaran materiales con estas propiedades por medio de un indicador ácido base. |
|Identificar diversos productos obtenidos mediante reacciones de neutralización. Se espera que los estudiantes valorenla importancia de la química para aprovechar las propiedades de los materiales en la vida |
|diaria y la industria. |

|SESION |SECUENCIA |ACTIVIDADES ADESARROLLAR |MATERIALES 1 |
|1 |Texto introductorio |*Explicar como se clasifican los ácidos y las bases a partir de sus propiedades | |
| ||macroscópicas. | |
| | |*Elaboración de un mapa conceptual de las características de los ácidos y las bases.| |
||Desarrollo |Clasificar diferentes materiales como ácidos y bases (PRACTICA DE LABORATORIO 1) |Por equipo once frascos de vidrio pequeños con tapa,|
| | | |15g. de ceniza, aspirina, 15g. de yeso, 15ml. de |
|| | |vinagre, 15ml. de leche, 15ml. de limón, 15ml. de |
| | | |yogutr, 15g. de bicarbonato desodio, 15g. de chile |
| | | |en polvo, 15g. de cal apagada, 15 ml. de agua. |
|2 |Complemento de información |Definir un indicador ácido base y mostrar su utilidad para identificar ácidos y ||
| | |bases. | |
| |Desarrollo |Identificar diferentes materiales como ácidos o bases usandoun indicador ácido |Mortero, dos hojas de col morada, los 11 frascos con|
| | |base. |las sustancias de la actividad 1 gotero, 50ml. de |
| | |(PRACTICA DE LABORATORIO 2)...