“Plan De Formación En Tic Para Los Alumnos De La Uned”

“PLAN DE FORMACIÓN EN TIC PARA LOS ALUMNOS DE LA UNED”

RESUMEN

Los modelos de enseñanza a distancia tradicionales han utilizado como medio de comunicación e información entre alumnos y profesores el teléfono y la carta. En la actualidad, estos modelos de enseñanza han ido recogiendo las novedades e innovaciones que ofrecen las Nuevas Tecnología en cuanto a recursos y/o herramientas quefavorecen y potencian la comunicación e información (correo electrónico, foros, chat, listas de distribución, etc.) y las han ido incorporando y personalizando.
El objetivo principal en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje es que el alumno “sea capaz de realizar algo”; el modelo de enseñanza puede ser presencial, a distancia, mixto y virtual. La importancia de la comunicación en cualquiera delos espacios o contextos educativos que se diseñen de acuerdo al modelo de enseñanza-aprendizaje elegido, es prioritario. Sin embargo, en los modelos de enseñanza a distancia es un tema clave, que posibilitará ó no el desarrollo de los objetivos educativos que se han propuesto desde el principio del curso.
Sí se dispone de numerosas herramientas que facilitan, agilizan la información entre elemisor y el receptor ¿cómo es posible que existan tantos casos de incomunicación y desinformación entre los elementos humanos –alumnos, profesores tutores, profesores, etc.- en UNED? ¿Se ha definido el modelo que hay que llevar a cabo? ¿Utilizamos, todos, los mismos canales, el mismo lenguaje, etc.? ¿Qué, cuándo y hasta dónde puede el profesor-tutor informar y comunicar con sus alumnos? Si el saltohacia la incorporación de las TIC en este modelo de enseñanza a distancia tradicional ha sido un Proyecto institucional ¿porqué no han contado con la formación virtual de los alumnos? ¿Por qué no se ha previsto con una formación de calidad del profesor-tutor?
El uso adecuado de los medios de comunicación favorece enormemente el desarrollo del proceso de aprendizaje de los alumnos; éstos aprenden aconfiar y a usar los recursos dependiendo del nivel de eficacia y fiabilidad que obtengan, Al mismo tiempo, los profesores que comunican e informan a los alumnos, que realizan las tareas propias del acto didáctico, aprenden a confiar y utilizar los recursos dependiendo de las consecuencias que se generen. Así pues ¿conocemos y sabemos utilizar las herramientas de comunicación e información quedisponemos, en la actualidad?
En esta ponencia trataremos, además de plantear estos interrogantes, aportar alguna idea que esclarezca o matice las situaciones que “se experimentan” a diario en los centros de la UNED.

Palabras clave: TIC, UNED, Enseñanza a Distancia, Planes de Formación, Programas, Cursos, Alumnos.

3- A) PLAN: PLAN DE FORMACIÓN EN TIC PARA LOS ALUMNOS DE LA UNED. Realizado porAna Martín Cuadrado, Centro Asociado UNED-Talavera.

B) OBJETIVOS DEL PLAN:
• Aprender a conocer y/o utilizar los programas informáticos básicos (Word, Excel, Access, power point)
• Aprender a conocer y/o utilizar las herramientas de comunicación e información a través de internet (correo, foros, Chat y listas de distribución)
• Aprender a conocer y/o utilizar la plataforma Web.
• Aprendera conocer y/o utilizar otros recursos informáticos y de Internet: creación de páginas Web, software varios, etc.

C) POBLACION A LA QUE SE DESTINA LA FORMACION:

Alumnos de La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (alumno/a de la zona rural que no acude por los centros asociados, alumno/a que trabaja, alumno/a que padece alguna enfermedad o/y carece de movilidad física, alumno/aque se encuentra en alguna institución penitenciaria, ama de casa con hijos, con escasez y/o limitación de tiempo para acudir a los centros asociados, alumno/a de edad considerable, etc.).

D) ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN:

Será un plan experimental. Durará un curso escolar y la información que obtengamos a través de la evaluación nos permitirá seguir avanzando y/o modificando lo que hemos...