Plan de geografia de secundaria

Páginas: 2 (423 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2011
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO. PRIMER GRADO |
Bloque I. El espacio geográfico |
Eje temático: Espacio geográfico y mapas |
Competencia que se favorece: Manejo de información geográfica |APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
Reconoce la diversidad decomponentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticosque conforman el espaciogeográfico. | • Características del espaciogeográfico.• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.• Diversidad del espacio geográfico |
Distingue las categorías de análisisespacial: lugar,medio, paisaje,región y territorio | • Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.• Relación de los componentes naturales, sosocialesculturales,económicos y políticosen el lugar, medio, paisaje, región y territorio.• Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo. |
Reconoce la utilidad de las escalasnumérica y gráficapara larepresentación del territorio enmapas. | • Diferencias en la representación cartográfica en las escalas local,nacional y mundial.• Escalas numérica y gráfica en los mapas.• Cálculo de escalas ydistancias en mapas.• Utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación cartográfica. |
Localiza lugares y zonas horarias enmapas, a partir de las coordenadasgeográficas y los husoshorarios. | • Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.• Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.• Importancia y utilidad de los husos horarios.•Localización de lugares y zonas horarias en mapas. |
Compara diferentesrepresentaciones de la superficieterrestre a través de proyeccionescartográficas. | • Principales proyecciones cartográficas:cilíndricas, cónicas yacimutales.• Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.• Implicaciones de la representación del mundo en mapas deMercator, Peters y Robinson. |
Reconoce la...
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