Plan De Geografia

BLOQUE: II

PROPÓSITO GENERAL: DISTINGUIR DIFERENCIAS EN LA DIVERSIDAD DE CLIMAS, VEGETACIÓN Y FAUNA SILVESTRE EN LOS CONTINENTES.

ESCUELA: PRIMARIA “TIERRA Y LIBERTAD”

GRADO: 5º.GRUPO: “A”


PROFR. (A): MARIA GUADALUPE MARTINEZ SANCHEZ

C.E. 2012-1013




CUADRO DE CONTENIDOS CURRICULARES

CAMPO
FORMATIVO ASIG. ENFOQUE EJE TEMATICO COMPETENCIA TEMASAPRENDIZAJES
ESPERADOS CONTENIDOS

FORMATIVO CON UNA VISION GLOBAL DEL ESPACIO. Componentes naturales



Valoración de la diversidad natural Diversidad natural de los Continentes •Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes. .
• Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
• Relaciones entre los climas y tipos devegetación y fauna en los continentes.
• Importancia de la biodiversidad en los continentes de la Tierra.

ELEMENTOS PEDAGÓGICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA


 INICIO.-Realizar las preguntas generadoras paradetonar los conocimientos previos: ¿Cuáles son los climas que existen en nuestro planeta? ¿Cuáles son las características de los climas tropicales? ¿Cómo es la temperatura de los climas secos? ¿Y delos climas templados? ¿Qué temperatura existe en los lugares de clima frío y climas polares?
 Recordar las características de los climas que se trataron la sesión anterior.
 DESARROLLO.-Comentarque la combinación del clima, el relieve, la flora y la fauna determinan la formación de grandes ambientes geográficos conocidos como regiones naturales.
 Invitar a los alumnos a leer y analizar elprimer párrafo de la información de su libro de texto en la página 66.
 Realizar un mapa mental con los comentarios que realicen sobre la información que rescataron de lo leído (de manera grupal yposteriormente de forma individual).
 Repartir una imagen de distintas regiones naturales que correspondan a los cinco tipos de climas.
 Invitar a los alumnos a reunirse en equipos de acuerdo a la...