plan de gestion de riesgos

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE LA I.E. Nº 3071
“M.T.G.C.”

I.       DATOS INFORMATIVOS


1.1  I.E.                                           : Nª 3071
1.2  UGEL                                       : 04 – COMAS
1.3  DISTRITO                                : PUENTE PIEDRA
1.4  PROVINCIA                             : LIMA1.5  DIRECTORA                            : MARTHA LEONCIA NAVARRO HIDALGO
1.6  SUB DIRECTOR PRIM.          : JANE DEL ROSARIO REYES TAFUR
1.7  SUB DIRECTOR SECUN.       : RICHARD LOPEZ GIRÓN
1.8  NIVELES                                  : PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES
1.9  TURNOS                                  : MAÑANA Y TARDE









AÑO   2012

II.  INTRODUCCIÓN
La I.E al ser parte de la comunidad y segundo hogar de niños, niñas yjóvenes, debe considerarse como un lugar que permita proteger a los miembros de la comunidad en momentos de crisis producidos por sismos y falta de cultura vial. Situación que se debe mejorar a través del desarrollo de capacidades, adquisición de conocimientos y la práctica de buenas actitudes y valores  para la vida  y convivencia en la sociedad   considerados en el PEI  y programacionescurriculares con contenidos que ayudan al conocimiento de los riesgos y de las medidas de prevención; así como la preparación  para situaciones de emergencia lo cual supone como  actuar conociendo las zonas seguras, rutas de evacuación, las zonas de mayor peligro. Promoviendo comportamientos adecuados de los educandos, educadores, auxiliares, personal de servicios y padres de familia frente a situacionesde riesgos.
En  el presente plan proponemos promover y desarrollar actividades  d e prevención y gestión del riesgo desde la perspectiva del cuidado de la salud
III.  BASE LEGAL:
1.  Resolución Viceministerial Nº 017 – 2007 – ED que aprueba las “Normas que establecen la Organización y ejecución de la actividad permanente de la Movilización Social de Escuelas seguras, limpias y saludables”.2.  R.M. Nº 440 – 2008 – ED que aprueba el “Diseño Curricular Nacional para la EBR” Establece el desarrollo de la conciencia ambiental como uno de los principios educativos básicos, lo incorpora en los propósitos  educativos y en la formulación de los temas transversales.
3. R.M   Nº   425- 2007 – ED  que  aprueba las “Normas para la implementación de los simulacros en le sistema educativo, enel  marco  de la educación en gestión de riesgos”.
4. R.D. Nº 0237- 2010- ED que aprueba las fechas y horarios en que se ejecutarán los simulacros de sismos en las I.E. del país.
5. Resolución Viceministerial Nº 0016- 2010 – ED que aprueba las normas de educación preventiva ante sismos en las I.E. públicas y privadas.
6. D.S. Nº 001- A- 2004-DE-SG  que aprueba el Plan Nacional de Prevención y Atenciónde Desastres.
7.R.D.Nº0622-2011-ED.
IV.   ESTIMACIÓN DEL RIESGO
A.      IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA AMENAZA Y RIESGO.
   Movimiento Sísmico (Terremoto): Es la vibración ondulatoria de la corteza terrestre, probablemente es le fenómeno más destructivo que amenaza nuestro territorio.
El Perú está ubicado en el borde occidental de América del Sur que se caracteriza por ser una de lasregiones sísmicas más activas en el mundo. Asimismo existe en nuestro territorio deformaciones corticales a lo largo de la cordillera de los Andes, por lo que se producen sismos en menor magnitud y frecuencia.
El origen de los terremotos son temas de diversos estudios, así como el estudio de la placa de Nazca bajo la Sudamericana.
Ante estos fenómenos naturales probablemente la situación másdelicada se evidencia en los distritos de Lima, Callao, Puente Piedra  y otros distritos, considerados según estudios del INDECI zonas de alto riesgo, Puente Piedra esta a una distancia de 30 Km. Aproximadamente y en dicho distrito se encuentra ubicada nuestra I.E. 3071.

B.       IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE ELEMENTOS EXPUESTOS ANTE SISMOS....