plan de grado completo
Páginas: 6 (1352 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2013
PRESENTACION
El presente plan ah sido diseñado conforme a las exigencias establecidas por el ministerio de educación en el Centro Escolar Lyndon “B” Johnson ubicado en Barrio San Jacinto colonia las Américas a una cuadra de la Iglesia Bautista en San Salvador.
Este plan ah sido elaborado para atender a un numero de 36 niños y niñas entre 6 y 7 años de edad, cada uno con diferenciasindividuales, social, cognoscitivas y de salud.
El primer grado es parte importante para niños y niñas en el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social, por lo cual es importante dar un buen aprendizaje y este documento sirve como una herramienta para mejorar el aprendizaje
También se ah elaborado un diagnóstico preliminar en donde se reflejan las principalesnecesidades del estudiantado y al mismo tiempo se trata de dar respuestas a dichas necesidades, como un punto de partida para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Este diagnostico nos ha permitido plantearnos objetivos basados a las necesidades de los niños, para cual se detallan las estrategias a seguir para lograr las metas establecidas.
Por tanto es importante la colaboración de padres ymadres de familia para que exista un aprendizaje significativo y para el mejoramiento e innovaciones metodológicas
JUSTIFICACION
El presente proyecto está diseñado para que los docentes tengan una herramienta alternativa del trabajo para la enseñanza, con el enfoque de la Reforma Integral en Educación Inicial y Básica
La educación de primer grado como primer nivel de laeducación formal debe promover en el niño/a el desarrollo armónico de su responsabilidad, apoyar una incorporación adecuada al entorno y asegurar una preparación exitosa en el resto de los niveles educativos y en la misma, por lo tanto se tratara de generar oportunidades que les permitan ampliar y consolidar la estructura y los procesos mentales, la curiosidad natural de los niños y niñas, lacapacidad de comunicación verbal.
Es de vital importancia reconocer que los niños y niñas en este nivel tienen todas las potencialidades para desarrollar y adquirir aprendizajes. En esta etapa, en la que prima el juego, la fantasía y la percepción del mundo, los sujetos están ansiosos de entender lo que sucede. Conocer lo que el mundo les presenta día a día, lo que les rodea ansiosos de encontrarrespuestas que le satisfagan en su mundo personal.
Le permite al niño y niña fomentar sus valores morales así como también le ayuda a insertarse en la sociedad de una buena manera e interrelacionarse fácilmente y fortalecer la convivencia en el medio en que el o ella se desarrolla
DIAGNOSTICO
El primer grado sección “B” para el año 2013 cuenta con una matrícula de 36alumnos, 20 niñas y 16 niños. Las edades oscilan entre 6 y 7 años. La mayoría de los alumnos son de escasos recursos los padres no tienen un buen empleo y Los padres de familia en la medida de lo posible colaboran en las diferentes actividades realizadas por la escuela.
El centro escolar posee dos plantas, una cancha de futbol, un lavadero, una cisterna, un vivero, lavamanos en la cancha, una área deservicios sanitarios para niños y niñas cada uno tiene 4 baños individuales y área de lavamanos, una tarima para actos institucionales y gradas principales como gradas de emergencia, cuenta con chalet que cumple con todas las exigencias de salubridad y una área de dirección como también una librería y un centro de computo pequeño.
El salón de primer grado se encuentra ubicado en la primeraplanta al final del pasillo, el salón cuenta con las condiciones pedagógicas adecuadas tales como: espacio, ventilación y pupitres en buen estado. Referente a la conducta no podemos determinarla hasta que se conviva con los alumnos y observar su comportamiento, sin embargo en la primera semana que se ah convivido con los alumnos se observa una actitud muy favorable puesto que los niños vienen...
El presente plan ah sido diseñado conforme a las exigencias establecidas por el ministerio de educación en el Centro Escolar Lyndon “B” Johnson ubicado en Barrio San Jacinto colonia las Américas a una cuadra de la Iglesia Bautista en San Salvador.
Este plan ah sido elaborado para atender a un numero de 36 niños y niñas entre 6 y 7 años de edad, cada uno con diferenciasindividuales, social, cognoscitivas y de salud.
El primer grado es parte importante para niños y niñas en el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social, por lo cual es importante dar un buen aprendizaje y este documento sirve como una herramienta para mejorar el aprendizaje
También se ah elaborado un diagnóstico preliminar en donde se reflejan las principalesnecesidades del estudiantado y al mismo tiempo se trata de dar respuestas a dichas necesidades, como un punto de partida para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Este diagnostico nos ha permitido plantearnos objetivos basados a las necesidades de los niños, para cual se detallan las estrategias a seguir para lograr las metas establecidas.
Por tanto es importante la colaboración de padres ymadres de familia para que exista un aprendizaje significativo y para el mejoramiento e innovaciones metodológicas
JUSTIFICACION
El presente proyecto está diseñado para que los docentes tengan una herramienta alternativa del trabajo para la enseñanza, con el enfoque de la Reforma Integral en Educación Inicial y Básica
La educación de primer grado como primer nivel de laeducación formal debe promover en el niño/a el desarrollo armónico de su responsabilidad, apoyar una incorporación adecuada al entorno y asegurar una preparación exitosa en el resto de los niveles educativos y en la misma, por lo tanto se tratara de generar oportunidades que les permitan ampliar y consolidar la estructura y los procesos mentales, la curiosidad natural de los niños y niñas, lacapacidad de comunicación verbal.
Es de vital importancia reconocer que los niños y niñas en este nivel tienen todas las potencialidades para desarrollar y adquirir aprendizajes. En esta etapa, en la que prima el juego, la fantasía y la percepción del mundo, los sujetos están ansiosos de entender lo que sucede. Conocer lo que el mundo les presenta día a día, lo que les rodea ansiosos de encontrarrespuestas que le satisfagan en su mundo personal.
Le permite al niño y niña fomentar sus valores morales así como también le ayuda a insertarse en la sociedad de una buena manera e interrelacionarse fácilmente y fortalecer la convivencia en el medio en que el o ella se desarrolla
DIAGNOSTICO
El primer grado sección “B” para el año 2013 cuenta con una matrícula de 36alumnos, 20 niñas y 16 niños. Las edades oscilan entre 6 y 7 años. La mayoría de los alumnos son de escasos recursos los padres no tienen un buen empleo y Los padres de familia en la medida de lo posible colaboran en las diferentes actividades realizadas por la escuela.
El centro escolar posee dos plantas, una cancha de futbol, un lavadero, una cisterna, un vivero, lavamanos en la cancha, una área deservicios sanitarios para niños y niñas cada uno tiene 4 baños individuales y área de lavamanos, una tarima para actos institucionales y gradas principales como gradas de emergencia, cuenta con chalet que cumple con todas las exigencias de salubridad y una área de dirección como también una librería y un centro de computo pequeño.
El salón de primer grado se encuentra ubicado en la primeraplanta al final del pasillo, el salón cuenta con las condiciones pedagógicas adecuadas tales como: espacio, ventilación y pupitres en buen estado. Referente a la conducta no podemos determinarla hasta que se conviva con los alumnos y observar su comportamiento, sin embargo en la primera semana que se ah convivido con los alumnos se observa una actitud muy favorable puesto que los niños vienen...
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