Plan De Grado

 
INDICE GENERAL



I. INTRODUCCIÓN.
II. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.
III. PROBLEMAS PRIORIZADOS.
IV. OBJETIVOS.
V. METAS.
VI. METODOLOGÍA DE TRABAJO.
VII. FORMAS DE EVALUACION.
VIII. VISIÓN INSTITUCIONAL.
IX. MISIÓN INSTITUCIONAL.
X. IDEARIO INSTITUCIONAL.
XI. NOMINA DE ESTUDIANTES.
XII. HORARARIOS.
XIII. DIRECTIVA Y COMITES.
XIV. ACUERDOS DE CONVIVENCIA.
XV. CRONOGRAMA DEACTIVIDADES.
XVI. ANEXOS






I.INTRODUCCIÓN:


El siguiente instrumento describe la situación en general del alumnado del sexto grado, sección “C” del Centro Escolar “Daniel Hernández”.
Estudio realizado con el objetivo de mejorar las capacidades y actos del alumnado, objeto de la investigación formulada a través de un estudio de campo, la tarea consiste en la recopilación, análisisestratégico, selección de datos para la formulación de una planeación de estudio acorde a las necesidades del alumnado y a la capacidad de la institución educativa (recursos).
Para una primera comprensión del presente plan debemos enfocarnos en los hechos económicos, sociales y culturales del Centro Escolar alumnado y su entorno, para lo cual se ha realizado el Diagnostico Institucional.
Asimismoeste diagnostico revela las condiciones económicas, sociales y afectivas delalumnado y su entorno, la comunidad y los padres de familia de los y las alumnas que acompañaron y explican la actual situación de conductas, condiciones académicas, aptitudes y actitudes del alumnado, entre otras.
Posteriormente se presentara los lineamientos a seguir en el presente año para llevar a cabo el proceso deenseñanza-aprendizaje. Metodología de trabajo, formas de evaluación y metas a alcanzar son algunos de los puntos más importantes a tratar.
Además es importante mostrar cuales son los objetivos, metas e ideales que el Centro Escolar persigue, para ello se presenta la Visión, Misión e Ideario de la Institución.
Finalmente se muestra cómo se organiza el sexto grado “C”, con sus respectivos horarios,directivas, comités y un cronograma con todas las actividades a ejecutar en el presente año lectivo.








II. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.


GENERALIDADES.

Nombre de la Institución: Centro Escolar “Daniel Hernández”.

Número telefónico de la Institución: 2228-7317.

Nombre del director: Orlando Arias Calzadilla.


Información oficial del MINED:

-Zona: 02.
-Distrito: 0514.-Código de Infraestructura: 11133.












CARACTERISTICAS DEL CENTRO ESCOLAR.


RESEÑA HISTÓRICA

En 1930 fue fundada la Escuela Municipal de Varones " Daniel Hernández " en local (casa) de propiedad de la familia Paredes, ubicado en la 2a. calle poniente y 4a. avenida sur (actualmente es ocupada por un mesón). La población escolar de ese entonces era de 85 alumnos, y elDirector fue Wenceslao Escobar, 3 profesores auxiliares que atendían desde primero a cuarto grado.
A iniciativa del señor Pedro Sevillano (en ese entonces era el Alcalde Municipal) se inicia en l94l en el predio conocido como Cuartel Viejo (posteriormente fue utilizado como apartadero de carretas procedentes de Colón) la construcción de la Escuela Municipal de Varones "Daniel Hernández" dirigidapor el Ing. Armando Sol. En ese año se contó con una población de 150 alumnos de primero a sexto grado.
En 1953 creció la población a trescientos alumnos, posteriormente ha venido incrementando hasta dividir la atención en dos turnos.

Directores (as) que tuvieron la Administración de la Escuela:

 Salvador Alberto Campos (en 1953 introdujo la modalidad de uniforme en los alumnos)
Salvador Platero Paz
 Héctor Rosas Villalobos
 Eva de Elías
 Abel Cartagena
 Salvador Ramírez
 Rosa de Urrutia
 Emnio Arístides Escalante
 Francisco Benavides
 José María Quintanilla Hernández
 José Patricio Reyes (en 1993 gestionó la construcción del edificio de segunda planta).
 Roque Guillen Paredes
 Dora Delmi Chávez lraheta.
 Marvin Castellón Coreas (Director 2000 - Abril...