PLAN DE GRADO

Páginas: 4 (833 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015

“Centro Escolar Fortaleza de la Esperanza”

Plan de grado para segundo



Licenciada: Yuleidy Marilí Castro Romero

Código: 007

Distrito: 05-39



Chalatenango febrero 2015

ÍNDICE

1. VISIÓN YMISIÓN 3
2. INTRODUCCIÓN 4
3. GENERALIDADES 5
4. DIAGNÓSTICO DE LAS NIPS 6-7
5. ANÁLISIS FODA 8
6. OBJETIVOS 9
7. METAS 10
8. ESTRATEGIAS 11
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 12
10. HORARIO DE CLASES 13
11.HORARIO DE LIMPIEZA 14
12. DIRECTIVA DE GRADO 15






VISIÓN
Ser un Centro Educativo en el cual el cien por ciento de los alumnos comprendan los temas impartidos en clase además de educar en valoreséticos, molares y cívicos para que sean un ejemplo en la sociedad.


MISIÓN
Ser una institución que educa a los niños realizando lo mejor posible el proceso enseñanza-aprendizaje además de educarlosen valores ayudando a formarse integralmente con ayuda de padres y madres de familia.




INTRODUCCIÓN

En este plan educativo que ha sido creado con el fin y objetivo de poner de manifiesto untrabajo más eficaz , y obtener un aprendizaje significativo en los niños y niñas de segundo grado conociendo las necesidades, problemas de nuestros alumnos; además de brindarles las técnicas y metodologíasapropiadas a sus edades y al ambiente donde nos encontramos que se pondrán en práctica para lograr los objetivos y las metas de cada estudiante y del docente en cuanto al aprendizaje de los alumnos enel presente año lectivo; se realizaran evaluaciones escritas, orales, visuales, de razonamiento y deportivas para medir los avances obtenidos al final del año escolar y ver cuáles son las debilidadesde ellos y trabajar en estos.






GENERALIDADES

Centro Escolar Fortaleza de la Esperanza
Código: 007
Municipio: Chalatenango
Departamento: Chalatenango
Docente: Lic. Yuleidy Marilí Castro

Grado:Segundo
Sección:
“A”
Matricula:
35 niñas/niños
Masculino:
16
Femenino:
19
Total:
35
Inicio de año:
16/01/2015
Final de año:
06/11/2015



DIAGNÓSTICO DE LAS NIPS
Problemas educativos observados en...
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