Plan de incursión de las nuevas herramientas y modelos de aprendizaje para los colegios en Barranquilla.

Plan de incursión de las nuevas herramientas y modelos de aprendizaje para los colegios en Barranquilla.




Investigación V




Katherinn Polo Gutiérrez




Universidad autónoma del Caribe
Área de ciencias humanas
Barranquilla/Colombia
Mayo de 2013





1. RESUMEN

Este trabajo de investigación busca fomentar la reflexión frente a las metodologías y modelos de enseñanza aplicados en loscolegios de la ciudad de Barranquilla, proponiendo la incursión de nuevas herramientas del aprendizaje frente al público que son los estudiantes pertenecientes a la nueva generación digital. El objetivo general de la investigación es fomentar la aplicación de herramientas vanguardistas hacia los estudiantes pertenecientes a la nueva generación digital, objetivo que se intentará lograr por medio delestudio del comportamiento de los estudiantes para determinar de qué manera


















2. PALABRAS CLAVE

Nativo digital: Es aquel individuo nacido durante o con posterioridad a las décadas de los 80 y los 90 del siglo XX, es decir, cuando ya existía la tecnología digital. Un ejemplo claro de esto son los niños y los jóvenes que toman un celular, un ipad o un computador, y lo saben controlarbastante bien.
Inmigrante digital: referencia a todo aquel nacido antes de los años 80 y que ha experimentado todo el proceso de cambio de la tecnología. Es la persona nacida y educada antes del auge de las nuevas tecnologías.
Digitalización:  consiste en la transcripción de señales analógicas en señales digitales, con el propósito de facilitar su procesamiento (codificación, compresión, etc.) yhacer la señal resultante (la digital) más inmune al ruido y otras interferencias a las que son más sensibles las señales analógicas.
Psicología cognitiva: se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora elconocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Contemporáneo: término que se refiere a lo cronológicamente simultáneo, lo que existe al mismo tiempo quealgo tomado como referencia. La Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 224 años, entre 1789 y el presente. 



4. INTRODUCCIÓN
En la dinámica y competente sociedad mundial, el aprendizaje, el estudio y la educación juegan un papel definitivo como motores de su proceso evolutivo y porel constante avance, es necesario hacer uso de las herramientas de aprendizajes diseñadas para adaptarse a las condiciones y características de un público objetivo en un espacio temporal que la contiene. Este proceso de aprendizaje y educación ha tenido como influencia la creación del primer computador, invento que no se le atribuye a una sola persona, y por el contrario es el resultado de laevolución de las ideas y conocimientos desarrollados a partir de la creación del primer algoritmo en la edad media. Lo que realmente influenció, no solamente a la educación sino a la humanidad, fué el fuerte desarrollo de la tecnología a partir de este invento, lo que dió paso a una revolución digital que ha generado diferentes hábitos de vida y pensamientos.
En este escenario y como realidad mundial,se cruzan los planos educativo y tecnológico al momento de percibir la influencia de la revolución en las nuevas generaciones, aquellas que han nacido y se han desarrollado en un medio dominado por la tecnología. En la ciudad de Barranquilla, la realidad no es muy diferente al panorama global con respecto a la incursión en el uso de la tecnología, y aunque el proceso de universalización en la...