plan de intervención

Corporación para la atención del Maltrato CATIM
PPF UMBRAL


PLAN DE INTERVENCIÓN
Para proceso de Práctica intervención y evaluación de intervenciones
PROGRAMA DE PREVENCIÓN FOCALIZADA UMBRAL SAN PEDRO I




Nombre: Juana Montecinos Zurita
Supervisor Institucional: Cristhian Panés
Supervisor de aula: Álvaro Carrasco


Concepción, mayo 30 de 2014.-

INDICE

Introducción

Eldocumento que se presenta a continuación corresponde a un informe explicativo y descriptivo del plan de intervención del quehacer de la alumna en práctica de la carrera de Trabajo Social, Universidad Santo Tomas Concepción, Juana Montecinos, quien se encuentra inserta en el Programa de Prevención Focalizada (en adelante PPF) Umbral San Pedro I, en función de las intervenciones, actividades,objetivos, metodología, tareas, entre otras acciones a realizar durante el proceso de formación práctica-profesional, en una dimensión individual-familiar del sujeto de intervención, y grupal de usuarios en virtud de las necesidades visualizadas y al alero de la perspectiva de la metodología del equipo PPF.

El plan de intervención corresponde a la hoja de ruta que seguirá la alumna como base de susactividades con los/as usuarios/as de la institución para contribuir a disminución o aplacamiento total de la vulneración detectada en el inicio del ingreso de los mismos al programa. Para fundamentar la metodología de la intervención, es necesario mencionar que, la familia de los niños, niñas y adolescentes que han sufrido vulneración en sus derechos, son hoy jurídicamente los responsables derevertir y sanar esta situación que complejiza el integral desarrollo del sujeto de intervención debido a que inicialmente son ellos los garantes que no se den estas complejizaciones, debido a esto es que se tornará la intervención a estos sujetos para que adquieran herramientas parentales-marentales que se vean traducidas en la erradicación de la vulneración detectada en el usuario principal. Conel fin de llevar a cabo la intervención se respaldará bajo la teoría de redes y las teorías usadas por el programa.








Plan de Intervención
El equipo PPF y las alumnas en práctica, han detectado una problemática compartida en algunas de las figuras maternas de los/as usuarios/as del programa, ésta corresponde a la baja adherencia al mundo laboral de las mismas, las que ocupan sutiempo libre en los quehaceres del hogar y cuidado de sus hijos idealmente, no obstante, no desenvuelven el espacio para desarrollar habilidades competentes a trabajo y asuntos laborales, es por eso que se ha desarrollado un manual de apresto laboral el que será expuesto a madres del programa en una modalidad taller que consta de dos sesiones, las cuales serán impartidas en dos jornadas los díasmiércoles, mañana y tarde, con el objetivo de alcanzar la mayor parte de la muestra posible en caso de inconvenientes en alguna de las dos jornadas. Se espera con la aplicación de este taller incentivar la importancia de acceder a un trabajo formal remunerado y paralelamente adquirir las herramientas para cumplir tal objetivo. La actividad se hará en base al Modelo de Intervención Grupal, postuladoPichon-Riviére, el cual establece dos criterios básicos para la construcción de un grupo taller bajo esta perspectiva, mencionados a continuación: la construcción del ámbito grupal, en primera instancia reunir un grupo que tenga características similares ya sean estas de sexo, genero, rango etáreo, condición socio-económica, entre otras, dependiendo de los objetivos y tema a tratar en el taller; yparalelamente, la idea de aprendizaje como proceso, de una orientación específica discutida anteriormente para entregar información coherente, consistente y pertinente a los asistentes al grupo.
El proceso metodológico llevado a cabo al enfocar la intervención a este modelo se hará con enfoque de proceso, partiendo por la pregunta, ¿Cómo aborda el grupo su tarea?, en este caso como aborda la...