PLAN DE INTERVENCI N Javierdocx

Páginas: 4 (925 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015
PLAN DE INTERVENCIÓN
1. Antecedentes de identificación
Nombre : Carlos Patricio Mejías Román
Fecha de Nacimiento : 18 de Mayo 2004
Edad Cronológica : 10 años 10 meses.
Diagnóstico : Síndromede Down
R.U.N. : 21.575.294-1
Domicilio : 10 oriente 24 sur Villa Francia
Teléfono : 85766035
Motivo de consulta : Evaluación y diagnóstico fonoaudiológico
Fecha de evaluación : abril 20152. Especificación Hipótesis diagnóstica
Trastorno de lenguaje moderado (Ingram) asociado a síndrome de Down
3. Jerarquización de los hallazgos de la evaluación y justificación
Según criterio defuncionalidad es fundamental que se aumente la metría de las palabras, además de trabajar sobre los PSF que el menor presenta, cabe destacar que se trabajara de la mano con la fluidez, para asi desarrollaren el menor una comunicación funcional y efectiva que facilite su interacción con el medio de manera eficaz, favoreciendo así su inteligibilidad.
1 Producción de palabras bisilábicas,
2 MúltiplesPSF,
3 Dificultades en la fluidez del habla,
4 Dificultades morfosintácticas con elementos gramaticales y
5 Longitud de oraciones de 3 elementos
4. Objetivos Generales
1. Que el niño desarrollehabilidades fonológicas que favorezcan la comunicación
2. Que el niño desarrolle habilidades morfosintácticas para favorecer la comunicación
3. Que el menor logre una fluidez funcional que le permitafortalecer su desempeño comunicativo

5. Objetivos Específicos
1.1 Que el niño repita silabas de estructura CV siguiendo el modelo del terapeuta
1.2 Que el niño segmente palabras trisílabas de estructurasiguiendo el modelo del terapeuta
1.3 Que el niño conozca el punto articulatorio del fonema /b/ con apoyo visual siguiendo el modelo del terapeuta
1.4 Que el niño repita el fonema /b/ con una vocalfrente a una serie de estímulos siguiendo el modelo del terapeuta
1.5 Que el niño repita el fonema /b/ en diferentes silabas
1.6 Que el niño repita el fonema /b/ en palabas que presenten el sonido...
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