Plan de intervencion el la escuela ricartdo flatz

INFORME DEL PROYECTO
Para identificar el tema de trabajo consideramos importante enfocarnos en una Escuela de la parroquia Cumbaratza, tomando en cuenta la prevención de las enfermedades de la salud infantil.

Por afinidad un grupo de compañeros nos reunimos el día 22 de febrero del presente a las 19h00 en el consultorio particular del Dr. Luis López para analizar donde podríamos intervenirpara encontrar un problema para nuestro proyecto de intervención. Luego de varias deliberaciones con respecto a la elección del tema definimos trabajar en una institución educativa considerando la importancia que tienen los adolescentes en la sociedad.

Analizamos diferentes puntos de vista: la importancia de la prevención en problemas de salud del adolescente, nos enfocamos en el colegio RioZamora, donde consideramos trabajar con los profesores y alumnos del bachillerato. Nos dirigimos a esta institución el día siguiente, pero no pudimos concretar nuestro objetivo debido a las actividades ya planificadas del colegio.
Por esta razón cambiamos a los actores y nos dirigimos a los escolares de la misma comunidad y nos dirigimos a la escuela Ricardo Flatz, para hablar con la directora dela escuela donde nos identificamos como estudiantes de APS de la universidad Estatal de Bolívar y le expusimos nuestra intención, brindándonos una buena apertura e invitando verbalmente a sus docentes a participar, quedando de acuerdo mutuamente hacer la reunión de trabajo el día jueves 23 a las 10h00 en la oficina de la dirección.

El día jueves 24 de febrero, a partir de las 10h00 nos reunimoslos integrantes del grupo y el personal docente de la escuela Ricardo Flatz.

MATRIZ DE INVOLUCRADOS
En la reunión se logro evidenciar el interés y el desinterés de los involucrados frente a la propuesta del proyecto, demostrando la actitud en el presente cuadro.
ACTORES INTERESADO NO INTERESADO INDIFERENTE
Jesica Bustamante X
Blanca Sandoya X
Eugenia Iñiguez X
Fanny Villalta XSandra Orellana X
Juliana Granda X
Martha Masache X
Elizabeth Rodríguez X
Gloria Bustamante X
César Piedra X
Araceli Palma X

Al inicio de la reunión se solicito que mediante lluvia de ideas se explique los problemas de salud más frecuentes en los escolares, determinando que los involucrados no tuvieron la idea clara del enfoque del problema, demostrando identificar solosíntomas y signos de enfermedades, luego se procedió a una nueva explicación con un ejemplo de la repercusión de una muerte materna y el impacto en la sociedad, quedando de esta manera claro el enfoque de la problemática. A continuación se procedió a entregar una cartulina a cada participante para que transcriba su idea, y como resultado se obtuvo lo siguiente:
• Niños muy inquietos
• Conflictosfamiliares
• No cumplen con sus tareas
• No cumplen con sus obligaciones
• Falta de afecto y cariño para sus hijos
• Escaso conocimiento de balanceo de alimentos
• Falta de atención de su mamá y bajo rendimiento
• Falta de afecto y atención del niño por parte del hogar
• Niños desconcentrados en el aprendizaje
• Falta de concentración
• Niños con problemas de atención interfiere en elaprendizaje
• Falta de atención en clases.



Luego de esto procedimos a la clasificación de los problemas y a su jerarquización para llegar a la definición de cuál es el problema en esta escuela.
PROBLEMA IMPORTANCIA FRECUENCIA FACTIBLIDAD TOTAL ORDEN
Falta de cumplimiento de las tareas de los niños 3 1 1 5 3
Conflictos familiares 2 1 1 4 4
Falta de afecto y cariño para sus hijos 2 3 2 7 2Niños muy inquietos. 1 2 2 5 3
Falta de concentración en clases 3 3 2 8 1


ARBOL DE PROBLEMAS

ARBOL DE OBJETIVOS

1. Seleccionar los aspectos sobre los que actuarán

- Padres de familia
- Profesores
- Psicólogo
- Niños

2. Redactar
a. Fin (Objetivo superior)

Contribuir a mejorar la autoestima de los niños.

b. Propósitos (Qué se logrará)
Bajar al 50% el número de...