plan de investigacion autoestima e inteligencia emocional en niños
Páginas: 27 (6666 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2015
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO
Proyecto de Tesis
LA AUTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DEL IV CICLO DE LA RED KIATARI DE EDUCACION PRIMARIA DEL DISTRITO DE PANGOA 2015
AUTORA
ZOSIMA VILCAPUMA BARRIOS
ASESOR
DR. OSEDA LAZO, MáximoSECCION
Educación e idiomas
LINEA DE INVESTIGACIONAtención integral del niño y del adolescente
PERU-2015
INDICE
I: ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO 3
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Identificacion y Descripción del problema 6
2.2. Objetivos8
2.3.1. Objetivo General
2.3.1. Objetivo especifico
2.3. Justificación 14
III. MARCO TEORICO
3.4. Antecedenes. 26
3.5. Bases Teoricas Cientificas26
3.6. Definición de términos Básicos. 26
IV. SISTEMA DE HIPOTESIS
4.1. Hipotesis. 27
4.2. Variable e Indicadores 28
V. DISEÑO METODOLOGICO5.1. Tipo y Nivel de Investigacion 28
5.2. Diseño de Investigacion. 28
5.3. Población y Muestra. 28
5.4. Método General y especificos.29
5.5. Técnicas e Instrumentos. 33
5.6. Estrategias de la elaboración de informaciones. 34
5.7. Tecnicas de procesamiento y análisis de datos. 35
VI. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME
VII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7.1. Maeriales y Equipos
7.2.Presupuesto
7.3. Cronograma de actividades
VIII. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
IX. ANEXOS. 37
1. GENERALIDADES
1.1. Título del proyecto de tesis.
LA AUTOESTMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL IV NIVEL DE LA EDUCACION PRIMARIA DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PANGOA PROVINCIA DESATIPO REGION JUNIN
1.2. Áutora:
ZOSIMA VILCAPUMA BARRIOS
1.3. Asesor
DR. OSEDA LAZO, Máximo
1.4. Tipo de Investigacion
Aplicada Correlaonal
1.5. Línea de investigación.
Innovaciones pedagogicas.
1.6. Localidad
Red Kiatari distrito de Pangoa – Satipo – Junin
1.7. Duracion de la investigación
Inicio: 05 enero Termino: 08 agosto
2. PLAN DEINVESTIGACION
2.1. Realidad Problematica.
Toda niño o niña tiene en su interior sentimientos que en función de su personalidad, puede manifestarse de diferentes maneras, muchas de estas manifestaciones dependen de factores como la familia, la sociedad, la escuela,etc. Cuando un niño o niña no logra ser autentico y positivo adquiere transtornos psicológicos más o menos graves como la depresión y la...
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO
Proyecto de Tesis
LA AUTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DEL IV CICLO DE LA RED KIATARI DE EDUCACION PRIMARIA DEL DISTRITO DE PANGOA 2015
AUTORA
ZOSIMA VILCAPUMA BARRIOS
ASESOR
DR. OSEDA LAZO, MáximoSECCION
Educación e idiomas
LINEA DE INVESTIGACIONAtención integral del niño y del adolescente
PERU-2015
INDICE
I: ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO 3
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Identificacion y Descripción del problema 6
2.2. Objetivos8
2.3.1. Objetivo General
2.3.1. Objetivo especifico
2.3. Justificación 14
III. MARCO TEORICO
3.4. Antecedenes. 26
3.5. Bases Teoricas Cientificas26
3.6. Definición de términos Básicos. 26
IV. SISTEMA DE HIPOTESIS
4.1. Hipotesis. 27
4.2. Variable e Indicadores 28
V. DISEÑO METODOLOGICO5.1. Tipo y Nivel de Investigacion 28
5.2. Diseño de Investigacion. 28
5.3. Población y Muestra. 28
5.4. Método General y especificos.29
5.5. Técnicas e Instrumentos. 33
5.6. Estrategias de la elaboración de informaciones. 34
5.7. Tecnicas de procesamiento y análisis de datos. 35
VI. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME
VII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7.1. Maeriales y Equipos
7.2.Presupuesto
7.3. Cronograma de actividades
VIII. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
IX. ANEXOS. 37
1. GENERALIDADES
1.1. Título del proyecto de tesis.
LA AUTOESTMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL IV NIVEL DE LA EDUCACION PRIMARIA DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PANGOA PROVINCIA DESATIPO REGION JUNIN
1.2. Áutora:
ZOSIMA VILCAPUMA BARRIOS
1.3. Asesor
DR. OSEDA LAZO, Máximo
1.4. Tipo de Investigacion
Aplicada Correlaonal
1.5. Línea de investigación.
Innovaciones pedagogicas.
1.6. Localidad
Red Kiatari distrito de Pangoa – Satipo – Junin
1.7. Duracion de la investigación
Inicio: 05 enero Termino: 08 agosto
2. PLAN DEINVESTIGACION
2.1. Realidad Problematica.
Toda niño o niña tiene en su interior sentimientos que en función de su personalidad, puede manifestarse de diferentes maneras, muchas de estas manifestaciones dependen de factores como la familia, la sociedad, la escuela,etc. Cuando un niño o niña no logra ser autentico y positivo adquiere transtornos psicológicos más o menos graves como la depresión y la...
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