Plan De Lapso



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “VEGUITAS”.
DOCENTE: Yuleidy Vela ASIGNATURA: Educación física, deporte y recreación AÑO: 1ero SECCION: A y B LAPSO: III AÑO ESCOLAR: 2013-2014 DESDE: 19-01-15 HASTA: 21-04-15
NOMBRE DEL PEIC: Integrando la comunidad educativa se fortalece la formación sistemática de los estudiantesde la u.e.n. “veguitas”.
NOMBRE DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Agricultura, artesanía y valores como alternativa de producción sustentable en la u.e.n. “veguitas”.
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
PLAN DE LAPSO
AREA DE
CONOCIMIENTO
DISCIPLINA
CONTENIDO CURRICULAR
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
INDICADORES
PONDERACION
RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFICASDIRECCION ELECTRONICAS







EDUCACION FISICA
DEPORTE Y RECREACION


















EDUCACION FISICA

-Adquiere mediante la práctica sistemática de la actividad física, recreativa y deportiva, conocimientos teóricos prácticos en búsqueda de su salud integral para reducir los problemas sociales comunitarios.

-Propiciar mediante la práctica sistemática de la actividad física, el deporte y la recreaciónpara la adquisición y desarrollo de hábitos, aptitudes y destrezas psicomotoras que contribuyan al desarrollo del y la estudiante en búsqueda de su formación integral, para dar respuesta a los problemas sociales comunitarios, respetando las diferentes discapacidades, considerando la diversidad cultural, multiétnica y afro descendiente
Desarrollar los objetivos en el 2do lapso de manera que losestudiantes comprendan y acepten con agrado las actividades que realizan.

Desarrollar estos objetivos en la parte inicial de la clase, cuando se cumplan las actividades de tipo anaeróbico.

Mediante la práctica sistemática el estudiante demostrara sus conocimientos, agilidades habilidades sobre las técnicas y tácticas del voleibol, y luego será puesto en practica cumpliendo con los criteriostécnicos establecido.

Aplicación de prueba
Escrita.

Asignación de trabajo.

Aplicación de prueba practica.

Escala numeral.

Aplicación de prueba practica.

Producción individual


Pruebas objetivas, de ensayo o mixtas.

Escala de estimación.

Prueba de destreza deportiva.


Escala de estimación.

Prueba de destreza deportiva.

Lista de cotejo o escala de estimación


Participación

Destreza en laejecución.

Agilidad demostrada

Precisión en los movimientos.




20pts


20pts


20pts


20pts


20pts












OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DIRECTOR SELLOCOORDINADOR PEDAGOGICO COORDINADOR DE EVALUACIÓN



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “VEGUITAS”.
DOCENTE: Nixon Contreras ASIGNATURA: Educación física, deporte y recreación AÑO: 2do SECCION: A y B LAPSO: III AÑOESCOLAR: 2013-2014 DESDE: 28-04-14 HASTA: 31-07-14
NOMBRE DEL PEIC: Integrando la comunidad educativa se fortalece la formación sistemática de los estudiantes de la u.e.n. “veguitas”.
NOMBRE DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Agricultura, artesanía y valores como alternativa de producción sustentable en la u.e.n. “veguitas”.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Integración escuela y comunidad factorindispensable en la optimización de la enseñanza.
PLAN DE LAPSO
AREA DE
CONOCIMIENTO
DISCIPLINA
CONTENIDO CURRICULAR
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
INDICADORES
PONDERACION
RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFICAS
DIRECCION ELECTRONICAS







EDUCACION FISICA
DEPORTE Y RECREACION


















EDUCACION FISICA

-Adquiere mediante la práctica sistemática de la...