Plan De Lectura De Preescolar
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2012
PLAN NACIONAL DE LECTURA
Una de las acciones de la estrategia nacional 11 + 1 es que leyendo juntos, en coordinación con las madres y padres de familia, seregistren los libros y comentarios que los alumnos realizan, además de dar testimonio de sus experiencias lectoras por lo que nos dimos a la tarea de:
Visitamos labiblioteca de la escuela para conocer su organización y observar los ejemplares con los que cuenta.
Solicitamos un ejemplar para cada alumno, estos se mantendrán en elaula para formar la biblioteca en el salón de segundo “B”.
Posteriormente se prestaron a domicilio con el fin de tener círculos de lectura, los alumnos presentana sus compañeros el libro que llevaron a casa que les fue leído por el padre o madre de familia.
LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN REALIZANDO UN CIRCULO DE LECTURAINTERPRETANDO LAS IMÁGENES. CADA UNO ELIGIO EL CUENTO QUE QUISIERA LEER DE ACUERDO A SU INTERES Y AL TERMINAR COMPARTIERON SU INFORMACION CON EL RESTO DEL GRUPO.POSTERIORMENTE EN QUIPOS ESCOGIERON UN CUENTO PARA PRESENTARLO FRENTE AL GRUPO
LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN RELIZANDO LA ESCENOGRAFIA QUE UTILIZARIAN PARA DRAMATIZAR SUCUENTO QUE PRESENTARIAN POR EQUIPOS AL RESTO DEL GRUPO
Los pequeños del primer año grupo “B” exploraron los cuentos existentes en su biblioteca del aula,con el fin de realizar la clasificación de los mismos y poder localizarlos fácilmente, durante el tiempo destinado para la lectura ya sabenidentificar por el color donde van, se realizan prestamos a los pequeños con el fin de que al siguiente día comenten el contenido entre sus compañeros.
Una de las acciones de la estrategia nacional 11 + 1 es que leyendo juntos, en coordinación con las madres y padres de familia, seregistren los libros y comentarios que los alumnos realizan, además de dar testimonio de sus experiencias lectoras por lo que nos dimos a la tarea de:
Visitamos labiblioteca de la escuela para conocer su organización y observar los ejemplares con los que cuenta.
Solicitamos un ejemplar para cada alumno, estos se mantendrán en elaula para formar la biblioteca en el salón de segundo “B”.
Posteriormente se prestaron a domicilio con el fin de tener círculos de lectura, los alumnos presentana sus compañeros el libro que llevaron a casa que les fue leído por el padre o madre de familia.
LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN REALIZANDO UN CIRCULO DE LECTURAINTERPRETANDO LAS IMÁGENES. CADA UNO ELIGIO EL CUENTO QUE QUISIERA LEER DE ACUERDO A SU INTERES Y AL TERMINAR COMPARTIERON SU INFORMACION CON EL RESTO DEL GRUPO.POSTERIORMENTE EN QUIPOS ESCOGIERON UN CUENTO PARA PRESENTARLO FRENTE AL GRUPO
LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN RELIZANDO LA ESCENOGRAFIA QUE UTILIZARIAN PARA DRAMATIZAR SUCUENTO QUE PRESENTARIAN POR EQUIPOS AL RESTO DEL GRUPO
Los pequeños del primer año grupo “B” exploraron los cuentos existentes en su biblioteca del aula,con el fin de realizar la clasificación de los mismos y poder localizarlos fácilmente, durante el tiempo destinado para la lectura ya sabenidentificar por el color donde van, se realizan prestamos a los pequeños con el fin de que al siguiente día comenten el contenido entre sus compañeros.
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